O Autista Na Escola Regular

A inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais decorrentes da síndrome do autismo Para viabilizar a inclusão na escola regular é indispensável contar com salas de apoio e professores especializados para que seja realizada com êxito a inclusão desses alunos. O primeiro passo para a inclusão desse aluno consiste na aplicação pelo professor especializado,do PEP-R (ou Perfil Psicoeducacional Revisado) desenvolvido pelo Centro TEACCH. É uma avaliação simples para testar o coeficiente de

ao ambiente. Algumas crianças apesar de autistas apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam também retardo mental, mutismo ou importantes retardos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes outros presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. CAUSAS Ainda são desconhecidas, mas acredita-se que pode ser devido a infecções virais ou síndrome do X frágil. CARACTERÍSTICAS COMUNS DO AUTISTA - Tem dificuldade em…

diagnosticado como autismo, pode também receber diversos outros nomes. Esta síndrome atinge principalmente pessoas do sexo masculino, numa proporção de 4 homens autistas para uma mulher com o mesmo diagnóstico. AUTISMO - HISTORIAL O termo autismo vem do grego “autos” que significa “de si mesmo”. Em 1906, Plouller introduziu o termo autista na literatura psiquiátrica. Mas foi Bleuler, em 1911, o primeiro a difundir o termo autismo para se referir ao quadro de esquizofrenia,…

Nacional do Ministério Público (Lei n. 8.625/93); vem, respeitosamente, à presença de V. Exª., propor a presente AÇÃO CIVIL PÚBLICA DE OBRIGAÇÃO DE FAZER E DECLARATÓRIA DE NULIDADE DE CLÁUSULA CONTRATUAL COM PEDIDO DE TUTELA ANTECIPADA em face da ESCOLA _____________________________ , estabelecimento da rede privada de ensino situado ____________________, n. __, bairro ________________, Catalão/GO, pelas razões de fato e de direito a seguir aduzidas: I. DOS FATOS…

plena cidadania. De acordo com os PCN´s (Parâmetros Curriculares Nacionais - 1998), ver os alunos com necessidades educacionais especiais (NEE): atendidos no âmbito da escola regular, requer que o sistema educacional se modifique, não apenas em relação a esses alunos, mas também se organizem para construir uma real escola para todos, que dê conta destas especificidades. Portanto a inserção de todos num programa educacional flexível que possa abranger os alunos e oferecer o mesmo…

interação social e comunicação, levando ao seu isolamento. Entretanto acredita-se na inclusão escolar de crianças com este transtorno. Onde o presente artigo procurou mostrar possibilidades para esse tipo de inclusão, confrontando com a realidade das escolas atualmente, que não possuem suporte suficiente para essa demanda de alunos. Desta forma proporcionando a conscientização de que são necessárias mudanças para a inclusão ideal se tornar real. SUMÁRIO…

especial no cerebelo, inclusive no tamanho e número das células de Purkinje. Durante muito tempo, os fatores psicogenéticos foram apontados como os grandes desencadeadores da síndrome. O próprio Kanner (1943), já destacava aspectos comuns aos pais autistas como: classe sócio-econômica elevada; inteligência superior à média; preocupação com o abstrato; ausência de calor humano; introversão; baixa emotividade e características obsessivas. Ao longo dos anos, o autismo também tem sido…

O movimento mundial de educação para todos, que culminou no brasil nas políticas de educação inclusiva,abriu espaços no ensino regular paraa alunos com transtornos globais do desenvolvimento.Até então, essas crianças frequentavam apenas as escolas de educação especial, devido ás características de seu desenvolvimento que apresenta, entre outras, muitas dificuldades na socialização e em estabelecer relações com outras pessoas. Desse grupo

não desenvolve inteligência normal. Uma criança autista prefere estar só, não forma relações pessoais íntimas, não abraça, evita contato de olho, resiste às mudanças, é excessivamente presa a objetos familiares e repete continuamente certos atos e rituais. A maioria das crianças autistas tem desempenho intelectual desigual, assim, testar a inteligência não é uma tarefa simples. Pode ser necessário repetir os testes várias vezes. Crianças autistas normalmente se saem melhor nos itens de…

neurológicas e/ou genéticas foram descritas com sintomas do autismo. Problemas cromossômicos, gênicos, metabólicos e mesmo doenças transmitidas/adquiridas durante a gestação, durante ou após o parto, podem estar associados diretamente ao autismo. Alguns autistas apresentam algum grau de retardo mental, que pode estar relacionado aos mais diversos fatores biológicos. Portanto, a evidência de que o autismo tem suas causas em fatores biológicos é indiscutível. O…