Noções Essenciais De Direito Para O Curso De Pedagogia

A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E OS SABERES PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Flavia Bianchin Savian 1 Marilene Gabriel Dalla Corte 2 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar uma versão parcial da pesquisa de TFG II do Curso de Pedagogia, do Centro Universitário Franciscano/UNIFRA, Santa Maria/RS, com a finalidade de refletir sobre a formação do pedagogo considerando, em especial, os saberes necessários para o exercício da docência na Educação Infantil. O TFG tem por base…

funções básicas: Função Reparadora: Constitui-se na restauração do direito a uma escola de qualidade, o que significa ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante, contribuindo para a conquista da cidadania e a inserção no mundo do trabalho, através da aquisição das competências exigidas para isso. A função reparadora significa a entrada no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado: o direito a uma escola de qualidade e o reconhecimento de…

curriculares dos estados brasileiros. Ao analisar essas propostas, Carvalho (2000), aponta pontos positivos, no que se refere ao nível das series iniciais do ensino fundamental, tais como o tratamento e análise de dados por meio de gráficos; a introdução de noções de estatística e probabilidade; o desaparecimento da ênfase na teoria dos conjuntos; a percepção de que a matemática é uma linguagem; o reconhecimento da importância do raciocínio combinatório; a matemática para atuação em…

estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento de gozo de direitos políticos, nos termos do parágrafo 1°, artigo 12, da Constituição Federal; c) estar quite com as obrigações eleitorais, para os candidatos de ambos os sexos; d) estar quite com as obrigações militares, para os candidatos do sexo masculino; e) encontrar-se em pleno gozo de seus direitos políticos e civis; f) não ter sofrido, no exercício de função pública, penalidade…

hospital. Iniciaremos esse trabalho falando sobre os direitos legais sobre a educação e o atendimento pedagógico hospitalar. É importante destacar que de acordo com a constituição federal (BRASIL, 1988) em seu artigo 205, nos diz que a educação é um direito de todos, ou seja, mesmo crianças e adolescentes hospitalizados têm seu direito em ter atendimento, portanto nesse trabalho iremos focalizar a legislação e seus direitos legais sobre a pedagogia na ala hospitalar, a importância do…

ªMaria Ausdy Castro dos Santos DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ANANINDEUA-PARÁ 2014 PROFª. Maria Ausdy Castro dos Santos DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO Pólo: Ananindeua/PA 3º Semestre Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Didática e pratica de ensino Alunos: JESSICA CORREA PEREIRA- RA 436217 E-mail: SANDRA RODRIGUES MEDINA – RA 405957 E-mail: MEDINA.SANDRA@HOT MAIL.COM MONICA FAVACHO DE MELO- RA 405961 E-mail: …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ISABEL CRISTINA MADUREIRA DE ALMEIDA PEDAGOGIA HOSPITALAR Salvador 2011 ISABEL CRISTINA MADUREIRA DE ALMEIDA PEDAGOGIA HOSPITALAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Okçana Battini Tutor Eletrônico: Daniele Cristina do Prado…

– FACSUL ESTÁGIO SUPERVISIONADO– EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil do curso de Pedagogia da FACSUL – Faculdade de Campina Grande do Sul. Professora: Sonia QUATRO…

BRASILEIRO A necessidade de se levantar as origens do ensino jurídico no Brasil se justifica pelo fato de que é a partir das condições sócio-históricas e ideológicas que se pode entender os processos de ensino-aprendizagem em prática nos cursos de direito. A história significa, ou seja, produz sentidos, pois não há como buscar a evolução de uma determinada instituição sem se ater aos seus fundamentos sociais, políticos, econômicos e culturais. Como ensina Chauí7 (1988, p. 29) A…

crianças frenastênicas (portadoras de deficiências mentais), além de cursar filosofia na Universidade de Roma e na Universidade de Turim e Nápoles cursou psicologia experimental. Maria também ministrou os cursos de antropologia pedagógica na Universidade de Roma, além de graduar-se em pedagogia. As principais ideias de Montessori foram postas em prática na Casa das Crianças. A primeira casa foi aberta no centro de Roma em uma região pobre. Várias outras casas foram abertas pelo…