Nome Do Texto Autor Tipologia Gênero Faixa Etária

Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autor Mario L. N. Alves FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia…

Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autor Mario L. N. Alves FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia…

/ sobre leitura, textos e leitores. Leia cuidadosamente o Pop Card abaixo: Assinale a alternativa que apresenta uma leitura ADEQUADA sobre o texto acima. a) A expressão facial do senhor não representa o estado de espírito de quem padece de diabetes. b) O semblante do homem não pode significar que ele possui o plano de saúde em questão. c) O fato de o ator escolhido ser um idoso pode não prestar à associação entre a idade dele e a doença como sendo típica dessa faixa etária. d)…

do significante 4) Denotação e conotação – Texto literário e texto não literário 5) Modalidades e variações linguísticas 6) Gêneros textuais 7) Tipologia textual: descrição 8) Tipologia textual: descrição 9) Tipologia textual: narração 10) Tipologia textual: narração 11) Leitura de texto (aferição): ABREU, Antônio Suárez. A arte de argumentar. São Paulo: Ateliê Editorial, 2009. 12) Tipologia textual: dissertação / argumentação 13) Tipologia textual: dissertação /…

pensamento, oportunidades e desafios. Esperávamos há tempos a formatação de um acordo sólido”. Internet: (com adaptações). Julgue os itens a seguir quanto à compreensão do texto e à tipologia textual. Questão nº 61. A ideia central do texto está resumida no primeiro período do primeiro parágrafo. Questão nº 62. Depreende-se do texto que o acordo foi assinado de modo intempestivo, o que surpreendeu as autoridades brasileiras da área da educação superior. STM Prof. Odiombar Rodrigues…

AULA 1 1a Questão (Ref.: 201407659715) Leia o texto abaixo e identifique o tipo de variação linguística: Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazê macarronada cum galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um…

do aluno. Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais. Conviver, crítica e ludicamente, com situações de produção de textos, atualizado em diferentes suportes e sistemas de linguagem – escrita, oral, imagética, digital entre outras. Habilidades • • • • Usar adequadamente a linguagem oral em seu cotidiano. Reconhecer a diversidade de gêneros textuais que circulam na sociedade. Distinguir os diferentes gêneros textuais, utilizando-os de acordo com o…

qual eu pudesse problematizar meus conhecimentos dentro do dia-a-dia em sala de aula. Quando criança sentia muitas dificuldades em Língua Portuguesa e hoje vejo que muitas crianças sentem as mesmas dificuldades: ortografia, pontuação, compreensão de texto, interpretação, leitura oral, etc. Na escola onde atuo atualmente, percebi, no começo do ano, que algumas crianças liam gibi com desenvoltura e prazer, outras não demonstravam interesse. Quando fui investigar, disseram-me que não…

que vão desde a interferência da oralidade – variações linguísticas e processos fonológicos – até as dificuldades provocadas pelas alternativas competitivas do complexo sistema alfabético do PB (SCLIAR-CABRAL, 2003). Deteremo-nos à descrição da tipologia relativa aos casos mais comuns nos registros de nossos alunos. 3. DESVIOS ORTOGRÁFICOS DOS ALUNOS 3.1 Contextualizando A presente pesquisa foi realizada com alunos de duas escolas públicas da Baixada Fluminense, Região…

manifestação dо caráter е afetividade dа educação nо processo dе formação profissional. A todos qυе direta оυ indiretamente fizeram parte dа minha formação, о mеυ muito obrigado. "O primeiro contato da criança com um texto é feito,em geral, oralmente. É pela voz da mãe e do pai, contando conto de fada, trechos da Bíblia, histórias inventadas tendo a gente como personagem, narrativas de quando eles eram crianças e tanta, tanta coisa mais...Contadas…