Niveis E Modalidades De Ensino

UNIVERSIDADE ANHANGUERA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO Trabalho de ATPS da disciplina de Estrutura e Organização exigida como parte de avaliação Pelo Profº Djalma. Santo André – 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA Grupo Santo André – 2012. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação…

NÍVEL: Educação Básica | MODALIDADE: Ensino Infantil | OBJETIVOS: O desenvolvimento integral da criança até os 05 anos de idade. A partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional , em 1996, a Educação Infantil passou a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica. Nesse sentido, a Educação Infantil é um direito da criança, opção da família e dever do Estado. NÍVEL: Educação Básica | MODALIDADE: Ensino Fundamental | OBJETIVOS: O ensino fundamental no Brasil

Quadro Síntese dos Níveis e Modalidades do Ensino Escolar no Brasil Níveis: Educação Básica e Educação Superior Modalidades: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional, Educação a Distancia e Educação Indígena EDUCAÇÃO BÁSICA IDADE ANO ETAPA OBJETIVO 0 a 5 anos Educação Infantil Desenvolvimento integral da criança no que diz respeito aos aspectos físico, psicológico, intelectual e social IDADE ANO ETAPA MODALIDADE OBJETIVO 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1º. 2º. 3º. 4º

Brasileira Faculdade Anhanguera Sorocaba Pedagogia – Licenciatura Estrutura e Organização da Educação Brasileira Integrantes: Tutor Presencial Tutor a Distância Sorocaba, 18 Abril de 2013. ETAPA 1 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL O processo constitucional sofre mudanças na educação desde a constituição de 1988. As mudanças ocorrem devido as desordem econômicas, sociais, políticas, e culturais, resultando um intenso conflito entre organizações…

NÍVEL: Educação Básica | MODALIDADE: Ensino Infantil | OBJETIVOS: O desenvolvimento integral da criança até os 05 anos de idade. A partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional , em 1996, a Educação Infantil passou a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica. Nesse sentido, a Educação Infantil é um direito da criança, opção da família e dever do Estado. NÍVEL: Educação Básica | MODALIDADE: Ensino Fundamental | OBJETIVOS: O ensino fundamental no Brasil

estrutura do sistema de ensino no Brasil constitui-se em educação infantil por se tratar da primeira etapa que o indivíduo tem com as instituições de ensino, a educação infantil deveria ser inclusa no ensino obrigatório previsto na Constituição Federal de 1988. O ensino fundamental é uma etapa da educação básica destinada a crianças e adolescentes com duração mínima de nove anos, obrigatório e gratuito a partir dos seis anos de idade, de acordo a Lei nº 11.114/05 e conforme a LDB. O…

NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO INTRODUÇÃO Todo cidadão deve ser preparado para o convívio em sociedade, para exercer a cidadania. Para que isso aconteça não há caminho melhor que a educação, e através da educação que o indivíduo poderá viver em harmonia com seu meio social, e estará se qualificando para o competitivo mercado de trabalho. Para que haja uma educação de qualidade e direitos garantidos, o ensino deve ser feito com base no artigo 206 da constituição Federal, esse artigo…

legislação educacional, mostrando uma reflexão e análise das diferentes modalidades de educação relacionando-as aos níveis de ensino previstos na legislação. Lembrem-se que é muito importante que como profissionais da educação saibamos não só quais são os níveis e modalidades de ensino e educação, mas também os objetivos previstos para cada um destes níveis e modalidades. Nível: Educação Básica Idade: 0 à 05 anos Modalidade: Ensino Infantil Responsabilidade:Segundo a Lei de…

Nacional (LDB) nº. 9394/96. 1 A princípio será apresentada a estrutura do sistema de ensino no Brasil. Os níveis e modalidades de ensino na educação brasileira em busca de maiores investimentos e valorização. 1 Os entraves que a educação enfrenta em seus níveis e modalidades de ensino e posteriormente a modalidade EAD, que vem crescendo e buscando seu espaço e reconhecimento como fonte eficiente de ensino e os enfrentamentos da EJA. 1 CAPÍTULO 1 2 CAPÍTULO 2 3 CAPÍTULO 3 5 CAPÍTULO 4 8

constituído pelo Fórum Nacional de Educação. ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL E ESTRUTURA DOS SISTEMAS DE ENSINO A Constituição de 1967 estabelecia, no artigo 177, a organização dos sistemas de ensino respectivos pelos estados e pela União; cabia à União prestar assistência técnica e financeira para o desenvolvimento dos sistemas estaduais de ensino. Ao sistema federal de ensino era atribuído caráter supletivo, este significando uma atuação da União na oferta de educação…