Neurociencia E O Professor

FACULDADE EFICAZ NEUROADMINISTRAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA A GESTÃO DE PESSOAS 1 NASCIMENTO, Alex1 RESUMO: O objetivo deste trabalho é mostrar como as descobertas advindas da neurociência são capazes de propiciar às pessoas uma melhor qualidade cognitiva. A administração no contexto da gestão de pessoas não conseguirá moldar a mente de seus colaboradores como o escultor lapida uma pedra bruta na construção de sua obra, mas entender o processo cognitivo, bem como o…

Criminal Bioquímica do Setor de Toxicologia Forense do Instituto de Análises Forenses/IGP/SC. Metodologias aplicadas nas análises laboratoriais forenses de Vestígios Biológicos, MSc. Kelly Ribas Lobato, Farmacêutica-bioquímica – UFSC, Mestre em Neurociências – UFSC. Professora da Academia de Polícia Civil de Santa Catarina. Professora da Academia de Perícia de Santa Catarina. Atua como Perito Criminal Bioquímico do Setor de Vestígios Biológicos do Instituto de Análises/IGP/SC…

capítulo seguinte será focado na complexidade do cérebro com suas diversas particularidades funcionais de cada área, na qual está baseada a neurociência. A partir dessas considerações, no terceiro capítulo abordaremos o funcionamento do cérebro no processo de aprendizagem humano. E por último relacionaremos as dificuldades ou deficiências associadas na neurociência e mesmo nas teorias do desenvolvimento que prejudicam em certo grau, o aprendizado. A relevância desta pesquisa contribui,…

Neurociência do conhecimento Neurociência é o estudo do sistema nervoso: sua estrutura, seu desenvolvimento, funcionamento, evolução, relação com o comportamento e a mente, e também suas alterações. Introdução O foco da educação tem sido o conhecimento a ser ensinado de maneira mecânica e igual a todos os alunos, sem a devida atenção à individualidade, numa demonstração de total falta de consciência da força que possuem os modelos mentais e da influência que eles exercem sobre o…

consenso conceitual, em outras palavras, não há uma só definição de educação a distância. O parâmetro comum entre as muitas definições é propriamente à distância, separação professor/aluno, entendida em termos de espaço. Educação a Distância é uma modalidade de educação mediada por tecnologias em que alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não estão fisicamente presentes em um ambiente presencial de ensino aprendizagem. Uma das…

Neuromarketing é um campo emergente que une o estudo do comportamento do consumidor com a neurociência. Surgiu pela primeira vez em 2002, e desde então, o campo ganha credibilidade e é rapidamente adoptado entre publicitários e profissionais de marketing. A cada ano, mais de 400 bilhões de dólares são investidos em campanhas publicitárias. No entanto, os métodos convencionais para testar e prever a eficácia desses investimentos, geralmente têm falhado porque dependem de vontade e competência dos

claro que esse é um processo muito complexo e que estão incluídas inúmeras variáveis como por exemplo; aluno, professor, concepção e organização curricular, metodologias, estratégias recursos, mais a aprendizagem do aluno não depende somente dele, e sim do grau em que a ajuda do professor esteja ajustada ao nível que o aluno apresenta em cada tarefa de aprendizagem. Se esse ajuste entre professor e aprendizagem do aluno for apropriado o aluno aprendera e apresentara progressos em…

outro lado, na segunda parte do texto os autores escrevem sobre economistas que são contra a teoria de que a economia é uma ciência ‘humanista’, ou seja, irracional. Estes assumem que existe uma falha na economia aplicada no mercado atual e que a neurociência pode ajudar a corrigir os erros, mas não é a única saída. Os jornalistas concluem então que a ideia de Adam Smith, a qual “Preconiza que a economia deve ser vista como um sistema mecânico regido por leis definidas, imutáveis e…

Aproveito o fato de a conversa adquirir um tom mais sério e argumento que está na hora de buscarmos uma aproximação entre as neurociências e a pedagogia. Assim, talvez possamos nos livrar mais rapidamente da superada dicotomia biologia/ambiente, cérebro/mente que ainda, em pleno século 21, permeia a reflexão associada à cognição. As múltiplas abordagens da neurociência atual abrem caminhos para novos modelos explicativos relacionados aos processos de aprendizagem e têm fornecido…

ensino realizado com ao professor longe dos alunos, não estando no mesmo lugar nem juntos em grande parte do tempo; É uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados. Algumas de suas características são; o aluno não tem o contato com o professor em um mesmo espaço; é necessário que o aluno faça pesquisa em vários lugares como: revistas, jornais, internet e outros; a comunicação entre aluno e professor é por meios…