Neurociencia E O Professor

durante o curso. Aos meus professores do curso, pelo empenho, orientação e ensinamentos preciosos. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pois através da fé pude acalmar meu coração nos momentos de ansiedade, preocupação e dúvida. Sem a fé em Deus e nos meus objetivos não teria concluído esta etapa tão importante em minha vida. Agradeço aos meus pais por terem me mostrado a importância de estudar, e terem me proporcionado uma educação de qualidade. Agradeço também aos meus professores da…

categorias presentes na literatura da educação inclusiva vêm da psicologia e da medicina. Quando se introduziu a inclusão na educação, adotou-se o referencial de desenvolvimento cognitivo, na perspectiva psicológica. Antropologia, artes, estética, neurociências, arqueologia e história são algumas delas. O que estas áreas de conhecimento têm a contribuir para a educação inclusiva? A ANTROPOLOGIA E A INCLUSÃO Pela antropologia, aprendemos que a…

Turma: CTBA G Referência: GUERRA, Leonor Bezerra. O cérebro vai a escola: Um diálogo entre a neurociência e a educação. Fonte: WWW.icb.ufmg.br/neuroeduca Resumo O texto relata sobre o projeto Neuroeduca e tem com objetivo proporcionar ao educador o conhecimento de como o cérebro funciona e as suas funções, pois o cérebro é o órgão de aprendizagem. Sabendo que o cérebro é um órgão da aprendizagem e a neurociências faz este seu objeto de estudo. A aquisição de novas aprendizagens faz com…

especialistas, coordenadores e professores. Objetivo: propiciar momentos de reflexão sobre o papel do educador no contexto atual e sobre o desafio de um ensino significativo, que leve a uma aprendizagem eficiente para o cotidiano escolar. A presente jornada será desenvolvida através dos seguintes temas e seus respectivos expositores: QUADRO TEMÁTICO 04/02/2014 (terça-feira) => FLORIANÓPOLIS Horário: 8h15 às 15h30 8h15 - Abertura 8h30 às 10h - TEMA 1 => NEUROCIÊNCIA…

fisiológicos e cerebrais da criança, para que se promovam a capacitação dos professores e dos profissionais afins para o desafio da inclusão escolar. O indivíduo será mais saudável quanto mais conhecimento tiver do seu organismo e dos meios de preservar a saúde e um “organismo hígido é base para garantir a plenitude de potenciais cognitivos para a aprendizagem”. A Neuro educação é um campo interdisciplinar que combina a neurociência, psicologia e educação para criar melhores métodos de…

o indivíduo e as condições do meio em que vive – incluindo as do âmbito sócio-econômico, cultural e afetivo. A importância que a família atribui à instituição escola e ao saber propriamente, as relações afetivas da criança com seus familiares, professores e colegas, as vivências experimentadas na esfera pedagógica (a proposta metodológica empregada) são fatores que podem constituir-se como desfavoráveis ao desenvolvimento da criança. No segundo capítulo, pretendeu-se conhecer as contribuições

|obtidas nas áreas que estudam o desenvolvimento do ser humano (neorociências, psicologia, psicolingüística) e sua inserção no | |contexto sócio-cultural (antropologia, sociologia, comunicação). Os conhecimentos produzidos pelo conjunto das neurociências nas| |últimas décadas, dão uma outra dimensão aos processos de aprendizagem do ser humano, ao revelar como o fator tempo pode ser | |decisivo na realização de aprendizagens. Recente, mas fundamental na reflexão sobre a questão…

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL ”IA é fazer com que os computadores pensem como os seres humanos ou que sejam tão inteligentes quanto o homem”, explica Marcelo Módolo, professor de Sistemas de Informação da Universidade Metodista de São Paulo. A Natureza da Psicologia Cognitiva Denomina-se psicologia cognitiva o ramo na psicologia que trata do modo como os indivíduos percebem, aprendem, lembram e representam as informações que a realidade fornece. A psicologia cognitiva abrange como…

sobre a teoria da consciência que apresenta no seu último livro, recentemente editado em Portugal — e também de como surgiu a sua paixão pelas neurociências, do dia-a-dia do seu trabalho, do seu gosto pela escrita e de muito mais. O seu eu autobiográfico, para usarmos uma das suas expressões, conta que foi o historiador Joel Serrão, então seu professor, que lhe disse, um pouco inesperadamente, para se dedicar à neurologia. Nesta entrevista diz aos jovens que, para ser cientista, é…

desenvolvimento das neurociências. Essas disciplinas jogaram nova luz sobre o funcionamento interno do cérebro, abrindo margens para paradigmas mais modernos na Psicologia. Por seu compromisso com a idéia de que todo comportamento pode ser explicado sem apelar para conceitos cognitivos, o Behaviorismo leva a uma postura por vezes desinteressada em relação às novas descobertas das neurociências[6], com exceção do behaviorismo radical, Skinner enfatizou sempre a importância da…