Nereide Saviani

conhecimento. No currículo, múltiplas relações se estabelecem explícitas ou “ocultas”, que envolvem a reflexão e a ação, as decisões político-administrativas sistematizadas no Órgão Central da Educação e as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola (SAVIANI, 2003). Partimos do princípio que a inclusão educacional pressupõe a realização de currículos abertos e flexíveis que estejam comprometidos com o atendimento às necessidades educacionais de todos os alunos, sejam elas especiais…

e formaram-se no mundo inteiro, partidos políticos e organizações operárias. Baseada em princípios marxistas, a Rússia transformou-se, em 1917, no primeiro estado socialista. Do Socialismo Utópico ao Socialismo Científico - Friedrich Engels Nereide Saviani Texto & Contexto Em 1875, Eugênio Dühring, professor da Universidade de Berlim, publicou um livro que daria conta de uma teoria socialista e de um plano de reorganização da sociedade. Uma tentativa de chamar a seu redor setores do…

ensino regular, como situação que, numa análise preliminar, se percebe na contramão de um modelo caracterizado, principalmente, pelo ideal de uma escola que, desde a sua gênese, mostra-se afinada com uma formação utilitarista, técnica e científica (SAVIANI, 1980). A reflexão crítica sobre a educação inclusiva nos possibilita um melhor entendimento das necessidades de mudanças, das demandas que emergem no terceiro milênio, em frente à indiscutível função da escola como lugar de…

em detalhes os seus métodos e suas aplicações psicológicas pelo menos em quatro pontos: a significação da infância, a estrutura do pensamento da criança, as leis de desenvolvimento e o mecanismo da vida social infantil. (p 154). Segundo a autora Saviani (2003: p.22) a importância da história do currículo; e como campo específico de estudo, está segundo alguns dos próprios historiadores, no fato de que as investigações do passado podem ajudar a resolver “problemas curriculares do…

social não pode priorizar a educação como valor econômico (Saviani, 2002). Nesse sentido, o trabalho é a condição de humanização do homem e não o fim do processo pedagógico. A formação deve ter, como objetivo central, a socialização do conhecimento sistematizado, de modo que os setores desvalidos da sociedade usem-no como instrumento para a luta contra as desigualdades e para a participação no processo de transformação social (Silva apud Saviani 2003). Entendida como sujeito que produz…

José Serra30 como Paulo Renato e Maria Helena Guimarães de Castro estiveram envolvidos no aligeiramento da nova LDB, que, desde a década de 1980, passava por discussões entre o Senado e a Câmara dos Deputados. Fato esse que resultou, segundo SAVIANI (1998), numa lei minimalista com marca distintiva da ideologia liberal. Todavia, no texto intitulado “carta da secretária” aos professores no caderno de Geografia, que compõe as diretrizes do currículo São Paulo faz escola emitida pela SEE em

currículo, múltiplas relações se constituem, explícitas ou “ocultas”, que envolvem reflexão e ação, decisões político-administrativas sistematizadas no órgão central da Educação, e as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola (SACRISTÁN apud SAVIANI, 1998). Educação Especial Conceber e praticar uma educação para todos pressupõe a prática de currículos abertos e flexíveis comprometidos com o atendimento às necessidades educacionais de todos os alunos, sejam elas especiais ou…

estaduais e municipais os profissionais que trabalham com a EJA são profissionais que precisam de formação continuada, neste caso, existe um agravante, não participaram de cursos de aperfeiçoamento e qualificação, porque a eles não são oferecidos. Saviani (2009, p. 143) em seu artigo, “formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro” afirma: A necessidade de formação docente já fora preconizada por Comenius no século XVII, e o primeiro…

segundo a teoria histórico-crítico, a transformação do homem de ser biológico para ser histórico-social é a tarefa primordial do trabalho educativo. Sendo assim, “a compreensão da natureza da educação passa pela compreensão da natureza humana.” (SAVIANI, 1991, p.19). Compreende-se, portanto, que há distinção entre educação e educação escolar, visto que a primeira é mais ampla, multifacetária, abrangente e inclui a segunda como uma de suas dimensões sociais. A educação diz respeito à…

com.br 38597_Met_Pesq_Trab_Cient.indb 85 17/10/2014 16:35:27 Pa r te 03 ELEMENTO DE APOIO AO TEXTO: CITAÇÕES Quando acontecer de dois autores terem o mesmo sobrenome (como Nereide Saviani e Dermeval Saviani), indicamos a letra inicial de seu nome para fazer a distinção. Exemplo: Saviani, D. (1999, p. 40) Saviani, N. (2006, p. 34) Para textos cujo autor é indefinido, deve-se apresentar a primeira palavra do título em letras maiúsculas, seguido pelas demais em minúsculas. Exemplo:…