Currículo Escolar

A Relação Escola/Sociedade como Eixo Estruturador do Currículo Gustavo Domingues Sousa Acaraú - CE 18 de agosto de 2014 A Relação Escola/Sociedade como Eixo Estruturador do Currículo A autora, Nereide Saviani, aborda como tema principal no capítulo 2 do livro Saber escolar, currículo e didática: problemas da unidade conteúdo/método no processo pedagógico, a questão da relação existente entre a escola e a sociedade como um eixo estruturador do conteúdo curricular, onde neste enfoque ela toma como base algumas concepções de educação popular, assim como, da pedagogia histórico-crítica e também da pedagogia socialista. Logo, é feita uma relação do aluno com o cotidiano na sala de aula, onde Saviani busca em algumas obras de outras autoras (como: Regina Brochniak – 1992; Ivani C. A. Fazenda – 1992; Ana Maria Saul – 1988; Terezinha M. Nelli Silva - 1988) uma visão sobre o tema e tendo como referência pedagógica a educação popular. Nessa visão, as obras em comum apresenta uma concepção de educação como conscientização. Assim, as autoras defendem a construção de um currículo dentro da sala de aula, num processo constante de descoberta, onde os professores e os alunos são pesquisadores, segundo os princípios da interdisciplinaridade. Daí então, a autora comenta sobre uma perspectiva crítica de ensino e currículo, onde acredita que os mesmos concebe a produção do conhecimento como um ato de criar e recriar coletivo. Entende-se, assim como

Descritivo da experiência docente Aline de Oliveira Rodrigues Prof. Orientador: Josinei Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0407) – Estágio I-Diciplinas Pedagógicas 27/07/2013 RESUMO Sabendo que a educação é de suma importância para a sociedade, viemos a relacionar o professor como peça fundamental nesta estrutura formadora de pessoas. Conhecer sua história e os princípios norteadores de sua prática se faz…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA Solange Righes¹ Resumo: Este trabalho irá fazer uma breve análise sobre a gestão democrática na escola pública, mostrando suas evoluções ao longo do tempo, e as questões que a envolvem como eleições para diretores, os Conselhos Escolares e de que forma ocorre a gestão participativa nas escolas, e quais os requisitos necessários para que a gestão…

pelo futuro. Pensar o passado não deve ser visto como exercício de saudosismo, mera curiosidade ou erudição. O passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente. É compreendendo o passado que podemos dar sentido ao presente e projetar o futuro. O espírito da Contra-Reforma católica é caracterizado por uma defesa tão intransigente de prerrogativa da Igreja Católica sobre a educação, que acaba envolvendo na condenação tanto as iniciativas alheias à extensão da…

Na proposta atual á ação de ensinar está diretamente relacionada à ação de apreender. É certo que o papel da escola não é só de transmitir conteúdos, mas também de facilitar a construção da subjetividade para as crianças e adolescentes que socorrem nela de maneira que tenham estratégias e recursos para interpretar o mundo no qual vivem. É dever da escola revisar a organização do currículo por disciplinas e a maneira de situa – los no tempo e no espaço escolar, levando em conta o que…

Etimologia Do grego curriculum “pista de corrida”. Hoje entende-se como expressão de uma concepção de mundo, de homem, e de sociedade, O currículo diz respeito a selecção, sequenciação e dosagem de conteúdos da cultura a serem desenvolvidos em situações de ensino - aprendizagem. (SAVIANI, Nereide, 2002). Alem de que Compreende conhecimentos, ideias, hábitos, valores, convicções, técnicas, recursos, artefactos, procedimentos, símbolos dispostos em conjuntos de matérias/disciplinas…

alguém se vê frente a uma tarefa como essa, de agradecer ao outro, não consigo deixar de imaginar as dúvidas que surgem, pois muitas pessoas passam por nossa vida, mas é preciso saber valorizar as que a tornam melhor. Por isso agradeço em primeiro lugar à Deus, o autor da vida, ao meu marido Vagner Guimarães e a minha mãe Ormi Pereira de Vasconcelos. Aos professores, pela paciência que tiveram para com minha pessoa à Regina Cravo por acreditar no meu potencial, solucionar as minhas…

O professor Francisco Solange Terres Resumo A história da educação e as constantes discussões acerca do que é correto ensinar e como levar o conhecimento ao aluno apontam opiniões bastante diversas dos estudiosos. Neste trabalho relatamos o que pensa do plano de aula e como trabalha o professor Francisco Onório, da rede pública estadual de Foz do Iguaçu. Palavras-chave: educação, currículo, plano de aula. 1. Introdução Em 1827 foi promulgada a primeira…

PRÁTICAS E SABERES ESCOLARES UTILIZADOS NO TRABALHO COM EDUCANDOS PORTADORES DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO UNIVERSIDADE SEM FRONTEIRAS. RESUMO Este artigo é resultado do trabalho realizado com educandos portadores de Dificuldades de Aprendizagem do Projeto Universidade Sem Fronteiras subprograma de licenciatura, oportunizado pela SETI (Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Governo do Estado do Paraná), realizado na FAFIUV (Faculdade…

A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DO CAPITALISMO 1 Rosilaine Zanardi Resumo Com esse texto, pretende-se analisar a interferência do sistema capitalista no âmbito educacional, bem como suas inter-relações com a sociedade quanto à satisfação das expectativas e necessidades dos indivíduos em contraposição às determinações superiores, além de fatores inerentes ao processo de ensino que ocorrem mediante a ação humana direcionada e orientada com propósitos e fins específicos, previamente…