Nereide Saviani Resumo Do Livro

Pedagogia do Oprimido, Pedagogia Histórico-Crítica: aproximações necessárias1 Leonardo Dirceu de Azambuja - UNIJUÍ Resumo: Construir a ruptura das práticas escolares conteudistas pelo desenvolvimento de um currículo escolar integrado e interdisciplinar é um desafio atual. Os processos didáticos fundamentados na Pedagogia do Oprimido (Freire) e/ou na Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani) são possibilidades correntes nessa construção. Este texto não só apresenta estas proposições…

METODOLOGIA DE ENSINO Prática Pedagógica Vanusa Alves Figueiredo Mônica Maria Vieira Lima Barbosa-Tutora Externa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0115) – Prática do Módulo V 03/12/12 RESUMO Este estudo objetiva apreciar e avaliar os métodos e práticas pedagógicas desenvolvidas em uma sala de aula do 3º ano do Ensino Fundamental, durante estágio desenvolvido em instituição de ensino municipal, na cidade de Paulo…

BINGO 17 RESULTADOS E DISCUSSÕES 18 QUADRO DE EXIBIÇÃO DAS RESPOSTAS DO QUESTIONÁRIO APLICADO NAS TURMAS 18 ANÁLISE GRÁFICA DOS DADOS EXTRAÍDOS DO QUESTIONÁRIO 19 DISCUSSÕES 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 23 ANEXOS 27 FOTOS 31 RESUMO Este trabalho é uma proposta de atividade lúdica para o ensino do principal conteúdo do currículo de Química no 3º ano do ensino médio: as funções orgânicas. A pesquisa está baseada em experiências bem sucedidas de autores que…

INFORMAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS A referência bibliográfica pode aparecer: • • • • • inteiramente incluída no texto; parte no texto, parte em nota de rodapé; em nota de rodapé ou de fim de texto; em lista bibliográfica, sinalética ou analítica; encabeçando resumos ou recensões. Se inteiramente incluída no texto, a referência aparece entre parênteses, logo a seguir a uma transcrição direta ou indireta, ou logo após a citação do nome de um autor. Se redigida parte no texto e parte em nota de…

Friedrich Engels Nereide Saviani Texto & Contexto Em 1875, Eugênio Dühring, professor da Universidade de Berlim, publicou um livro que daria conta de uma teoria socialista e de um plano de reorganização da sociedade. Uma tentativa de chamar a seu redor setores do movimento operário para enfraquecimento do Partido Socialista da Alemanha, que vinha se tornando uma potência. Engels escreveu uma série de artigos com severas críticas às pretensões reacionárias desse escritor, reunindo-os em…

MARQUES, V. Reflexões sobre o ensino de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Valéria Marques1 Resumo: O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão sobre o ensino de Geografia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, analisando como foram construídas as formas de pensar e de fazer o ensino de Geografia nessas séries. Partindo da analise da inserção oficial no currículo,…

2003 UNICAMP, CAMPINAS, SP CONSTRUINDO SUJEITOS: O ENSINO DE SOCIOLOGIA E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO NO SÉCULO XXI VIRGÍNIA VILLAS BOAS SÁ REGO 2 CONSTRUINDO SUJEITOS: O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO BRASIL E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO NO SÉCULO XXI RESUMO Vou apresentar minha proposta de trabalho como professora de Sociologia num colégio público de Ensino Médio, situado numa comunidade rural em rápida urbanização. Nessa disciplina é feito o estudo do meio social do aluno através de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO A TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL E O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Made Júnior Miranda1 RESUMO Este artigo procurou discutir aspectos relevantes da educação contemporânea e as contribuições da teoria apresentada pelo psicólogo russo Vasili V. Davídov. Assim, objetivou abordar elementos importantes para a compreensão da Teoria do Ensino Desenvolvimental, bem como as suas condições para colaborar com uma reflexão dos…

Morada Nova - Ceará 2011 ” RESUMO O objetivo deste trabalho é o de analisar a avaliação dos docentes e discente da escola Pública frente a problemática da indisciplina na sala de aula e suas implicações na Qualidade do processo ensino aprendizagem.O estudo de natureza teórico prática constou de uma pesquisa bibliográfica de estudiosos da educação como Frigotto, Saviani,D. e Saviani,N.,dentre outros, como forma de contextualizarmos a…

pude citá-los. Meus sinceros e ternos agradecimentos! 6 Das Utopias Se as coisas são inatingíveis... ora! Não é motivo para não querê-las... Que tristes os caminhos, se não fora A presença distante das estrelas! Mário Quintana 7 RESUMO Dado ao atual contexto em que se insere a formação docente este estudo aborda o ensino superior público, nomeadamente, o novo currículo do curso de pedagogia da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, como…