Narrativa Sobre Preconceito Vivido Em Sala De Aula

aparece para aqueles que choram. Para aqueles que se machucam. Para aqueles que buscam e tentam sempre. E para aqueles que reconhecema importância das pessoas que passam por suas vidas. O futuro mais brilhante é baseado num passado intensamente vivido. Você só terá sucesso na vida quando perdoar os erros e as decepções do passado. A vida é curta, mas as emoções que podemos deixar duram uma eternidade. A vida não é de se brincar porque um belo dia se morre. Clarice Lispector…

1. INTRODUÇÃO A presente produção de aprendizagem irá discorrer sobre um assunto importante para a aprendizagem dos alunos: As aulas de História, Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar. Uma vez que diante da diversidade cultural presente no mundo, a escola deve ser um espaço aberto para o diálogo sobre as diferenças e esse diálogo deve ser feito em todas as disciplinas do currículo escolar,…

contexto educacional de Clairrece Precious Jones, personagem do filme Preciosa – Uma história de esperança, utilizando alguns textos sugeridos em sala de aula como base. Muito embora nosso enfoque sejam as mudanças no âmbito escolar, não poderemos deixar de citar o reflexo destas mudanças em seu ambiente familiar e social. Tentaremos discorrer um pouco sobre a atuação da psicologia escolar na transformação do sujeito, que por muitas vezes é descriminado e rotulado pela sociedade, mas que…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA CAMPINAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Maria…

Introdução Falar sobre Educação é sempre um desafio proporcionado pelas inúmeras implicações que a licenciatura nos apresenta, pois estão presentes neste cenário não apenas o profissional da educação e os alunos, mas toda uma bagagem sócio-cultural inerente a ambos. A relação estabelecida entre professor e aluno nem sempre resulta em fatores positivos, pois, não será sempre que encontraremos o aluno ideal, mas não deveria ser visto com receio, pois somente no cotidiano escolar…

Estadual de Londrina realizado com o 6º ano do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade, em conjunto com as discussões realizadas na disciplina de Ensino de Geografia e Estágio de Vivência Docente. Através do resgate bibliográfico sobre o uso da música no ensino de Geografia e das manifestações musicais populares como expressão de identidade regional, o presente artigo busca um melhor entendimento por parte dos alunos quanto às pré-concepções veiculadas na maioria dos…

MAXIMO, Adriana A. A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: NUMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR: 2005(17 p). Monografia (Pós-Graduação em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa). Centro Universitário de Lavras. UNILAVRAS, LAVRAS. Este trabalho discute sobre o perfil de um contador de histórias, bem como a importância das mensagens dessas para o desenvolvimento do ser humano. Há alguma estratégia a ser utilizada no ato de contá-las, já que as ouvimos desde o ventre materno e, se este fato, estende-se

(1986), a literatura infantil é toda a literatura que pode ser lida também pelo adulto. Não se pode esquecer que, assim como a criança, a literatura é também um jogo, fantasia, beleza e emoção. A poesia é um gênero literário que sofre os maiores preconceitos editoriais. Antigamente a poesia que se dava às crianças na escola não fugia à regra que dominava a literatura feita para elas, era uma visão utilitária da literatura e da poesia. Assim, toda aquela ludicidade, sonoridade, beleza que…

JARDIM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM LÍNGUA PORTUGUESA: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR. Narrativas de Mulheres-Professoras nos Contextos de 1950 e 2000: o magistério feminino e a construção identitária. RAFAELA SIMONE SANTOS DE SOUZA BELO JARDIM - PE - 2011 – RAFAELA SIMONE SANTOS DE SOUZA Narrativas de Mulheres-Professoras nos Contextos de 1950 e 2000: o magistério feminino e a construção…

da escola estadual André Luiz nas aulas de Educação Física. Destarte, foram abordados temas relacionados à dança e a cultura do Hip Hop, preconceitos existentes em relação à temática e sobre o tema violência, ás intervencoes foram feitas através de aulas praticas e teóricas, debates, video-aula, sendo que todas as atividades foram voltadas para o tema. Após as intervenções, os alunos ampliaram sua visão em relação à cultura Hip Hop , a violência e o preconceito. PALAVRAS CHAVE: Hip Hop, cultura