Narrativa Sobre Preconceito Vivido Em Sala De Aula

CINEMA EM SALA DE AULA Biologia Shirlley dos Santos Alves Ferreira Prof. orientador – Simone Souza de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID0043) – Trabalho de Graduação 12/04/2013 RESUMO Além de puro entretenimento, o cinema representa um fantástico potencial de aprendizado para qualquer tipo de público. O cinema é lazer, informação, cultura, e também um modo de pensar a vida. Por ser ficção um filme bem escolhido…

Casos: LITERATURA INFANTO JUVENIL Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: valmira.rocha 31 agosto 2014 Tags: Palavras: 4375 | Páginas: 18 Visualizações: 77 UNIDADE 1 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil no mundo, ou seja, antes de sua existência no Brasil, destacando a relação entre este tipo de literatura, a família e a escola. Consulte outras fontes além do material…

O CINEMA COMO FONTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA MEDIEVAL Inês Simionato Taniguchi1 Resumo: Este artigo visa relatar uma experiência docente de pesquisa e de intervenção em sala de aula que foi desenvolvida para o PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional), propõe-se a abordar novas perspectivas a serem utilizadas pelo professor no ensino de História, situa o cinema como possibilidade de fonte de estudo, pesquisa e apoio no processo ensino-aprendizagem, com o objetivo de facilitar a…

INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Após ter conhecimento do contexto histórico do surgimento da Literatura Infantil no mundo, pense no contexto brasileiro e redija um texto (mínimo de 10 linhas) sobre a Literatura Infantil no Brasil, ou seja, desde as primeiras manifestações literárias voltadas para o público infantil produzidas em território nacional até os anos de 1970. A literatura vive um momento histórico, onde tem sua…

estiveram empenhado nessa conquista. Agradecemos aos nossos pais, pela determinação e luta da nossa formação, aos nossos colegas de classe pelo companheirismo principalmente na reta final. Agradecemos aos professores que desempenharam com dedicação as aulas ministradas. Aos nossos esposos, pela compreensão das noites acordadas empenhadas no TCC. Agradecemos a nossa amada orientadora, Miraneide Freitas, que com paciência e conhecendo nossos limites nos ajudou nessa etapa final. …

traz como tema central: a linguagem dos quadrinhos: uma estratégia de leitura crítica da realidade no contexto escolar infantil e constitui-se em um artigo científico que possui como principal enfoque a utilização da linguagem em quadrinhos em sala de aula. Enfatiza-se neste estudo, elementos indispensáveis para o alcance da temática, propondo assim, o desenvolvimento da criticidade no contexto infantil. Mostra alguns fatos históricos importantes para a inserção da história em…

identidade da escola e seu conteúdo é de vital importância para a comunidade escolar. Visando compreender o conteúdo de um projeto real, iremos tratar da relação teoria / prática do projeto apresentado. Utilizando uma visão critica iremos tratar sobre esse assunto de suma importância no ambiente educacional, buscando compreender sua construção e propósito. Multiculturalismo Candau (2009, p 56 e 59) apresenta duas abordagens para a questão multicultural, a assimilacionista e…

como pressuposto que a formação desses estudantes de classe popular oriundos de escolas públicas não lhes permitiu desenvolver capacidades de leitura e escrita para enfrentar e vencer os diferentes tipos de desafios do ensino superior. Geralmente, Preconceitos e processos de exclusão se perpetuam no ensino superior quando não se acredita na capacidade do estudante em superar as dificuldades trazidas da Educação Básica, sendo a falta de domínio da linguagem oral e escrita um dos…

........................................................ 6 2 ATITUDES FRENTE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: UM BREVE HISTÓRICO ................................................................................................................ 9 3 PRECONCEITO: UMA POSSIVEL SUPERAÇÃO ............................................... 15 4 O DESAFIO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA: MOVIMENTOS PRECURSORES..18 5 INTEGRAÇÃO/INCLUSÃO: UMA PRECISÃO CONCEITUAL ............................ 22 6 O RELATO DE…

Não estou preocupado apenas com o passado. Estou preocupado com a forma como o passado é trazido para o presente para disciplinar e normalizar.1 Evocar metáforas para expressar lembranças ou marcas conservadas na memória acerca de nossas experiências em aulas de história, como alunos de 1º ou 2º graus, freqüentemente têm nos remetido a uma espécie de "comunidade de sentido": decoreba, questionário, datas e fatos, repetição. Por vezes, distamos mais de uma geração uns dos outros,…