A linguagem dos quadrinhos: uma estratégia da leitura crítica da realidade no contexto escolar infantil
Marlúcia de Góis Coelho1
Resumo. Esta pesquisa que traz como tema central: a linguagem dos quadrinhos: uma estratégia de leitura crítica da realidade no contexto escolar infantil e constitui-se em um artigo científico que possui como principal enfoque a utilização da linguagem em quadrinhos em sala de aula. Enfatiza-se neste estudo, elementos indispensáveis para o alcance da temática, propondo assim, o desenvolvimento da criticidade no contexto infantil. Mostra alguns fatos históricos importantes para a inserção da história em quadrinhos no Brasil, em como os principais responsáveis por isso. Este trabalho valoriza o desenvolvimento da leitura utilizando como instrumento as histórias em quadrinhos, pois esta ao longo do tempo mostrou-se muito mais do que uma simples publicação de uma história em quadros. A riqueza das histórias em quadrinhos ultrapassa os limites do imáginário e por isso está sendo considerada por muito professores, principalmente da educação infantil, como algo indispensável para não só o letramento, o ensino da língua propriamente dita como ferramenta estratégica para de desenvolvimento da crítica no ambiente infantil.
Palavras-chave: Educação infantil. História em quadrinhos. Linguagem.leitura
Resumen. Esta investigación trae como tema central: El lenguaje de los cómics: uma estratégia de lectura crítica de la realidade em el contexto escolar de lós niños y se constituye em um artículo científico que posce como principal foco la utilización Del lenguaje em lós cómics em um aula de clase.En este estúdio se pone em enfasis lós elementos indispensables para la búsqueda de la temática, se proponiendo así, el desarrollo de la criticidad em el contexto de los niños. Este trabajo valora el desarollo de la lectura utilizando como instrumento los cómics, pues éstos a ló largo del tiempo se mostraron mucho más de que una simple publicación