Narrativa Prática Escolar Vivenciada Pelo Aluno

Nome Simone Ferreira Gaefk RA 2856630726 Nome Tamires de Souza Rodrigues RA 1980996128 DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas: Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira Atividade prática supervisionada apresentada como requisito de avaliação nas disciplinas de Educação e Diversidade e de Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira, no Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Anhanguera de São…

autonomia. Aos professores e colegas de trabalho, pela vivência diária e as aprendizagens compartilhadas. À diretora Silmara, ao coordenador Jefferson, por permitirem a realização deste trabalho neste contexto educacional. Aos meus alunos que protagonizaram as práticas apresentadas neste estudo e que partilharam descobertas, diálogos e inúmeras aprendizagens. Em especial, à minha amiga e companheira de trabalho, Cibele, que por diversas vezes dialogou com os meus dizeres e…

cultura e a sociedade em que vive proporcionando uma população critica e evoluída. Temos que sanar as dificuldades desta área incentivando os alunos a gostar de ler e escrever utilizando a criatividade criando projetos de leitura como o contar e o recontar . É comprovado a que ao ler diminui os erros gramaticais e erros da produção textual, pois o aluno saberá os recursos necessários para tornar o texto mais agradável sendo a melhor forma para criar e incentivar o habito a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO VERA LÚCIA BATISTA CONTA SUA HISTÓRIA, PROFESSORA! NARRATIVAS QUE SIGNIFICAM A PRÁTICA EDUCATIVA CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO VERA LÚCIA BATISTA CONTA SUA HISTÓRIA, PROFESSORA! NARRATIVAS QUE SIGNIFICAM A PRÁTICA EDUCATIVA Memorial de Conclusão de Curso apresentado como um dos pré­requisitos para conclusão da Licenciatura em Pedagogia ­ Programa Especial de …

Silva, Marilda da Complexidade da formação de profissionais : saberes teóricos e saberes práticos / Marilda da Silva. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. Inclui bibliografia ISBN 978-85-98605-97-5 1. Professores – Formação. I. Título. 09-6046. 2. Prática de ensino. CDD: 370.71 CDU: 37.02 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: SUMÁRIO…

LÍNGUA PORTUGUESA 7o ano − Ensino Fundamental 3º Bimestre Narrativa de Aventura e Narrativa de Ficção Científica O enfoque didático-pedagógico proposto para os temas do 2º Bimestre Narrativa de Aventura e Ficção Científica ancora-se primeiramente na caracterização da tipologia textual narrativa, a fim de tornar explícitos aspectos que evidenciem a organização composicional desse tipo de sequência textual pelo encadeamento de acontecimentos reais ou imaginários, expressos através da…

CONDIÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS DE EDUCAÇAO BÁSICA DE DIAMANTINA (MG) Kamila Nunes da Silva 1 Fernanda da Conceição Nunes 2 Orientador: Wellington de Oliveira 3 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, os professores e a qualidade da prática docente tornaram-se o foco de um amplo debate sobre políticas de educação. Portanto, o nosso objetivo é examinar o modo pelo qual as autoridades responsáveis pelo registro de avaliação da educação pública, em Minas Gerais, definem um perfil de…

questão no interior da história da educação e procura avaliar a importância de considerar os negros sujeitos nas narrativas que tratam do desenvolvimento histórico dos processos educacionais.” (p.13). “realizar uma análise teórica que trata das diferentes configurações da história da educação e a maneira como cada uma delas lidou com os negros em suas formas de construção da narrativa [...] análise a província de Minas Gerais e procuramos explorar um conjunto de fontes documentais que…

FACULDADE DE TEOLOGIA BATISTA BETEL – FTBB PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IANE PATRICIA DA SILVA BENTES NATAN DA CRUZ JOFFRE MARY SCHARLA SCHULTZ DUTRA Acrelândia 2011 Jose A PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de…

desenvolvimento da linguagem oral. Através da análise de materiais bibliográficos o educador poderá incluir em sua prática pedagógica a literatura infantil para mediar esse processo em sala de aula proporcionando condições para o seu desenvolvimento intelectual e a formação dos seus princípios e valores tão essências para o seu convívio em sociedade. Palavras chave: Linguagem. Literatura Infantil. Prática Pedagógica. INTRODUÇÃO Todos nós sabemos a importância que a…