Narrativa E O Futebol Na Aprendizagem

"subjetividades dos praticantes em contato com as atividades ou eventos que têm incertezas quanto aos resultados ou consequências". Visualizamos a potencialidade que essas práticas possuem e objetivamos em nossa intervenção proporcionar situações de aprendizagem que desenvolvam habilidades no plano individual (habilidades motoras pouco mobilizadas no dia-a-dia, superação de limites e a autoconfiança) e coletivo (interação e cooperação). As Práticas Corporais Urbanas (também…

literária. Seu experimentalismo estético, aliando narrativas de cunho regionalista a uma linguagem inovadora e transfigurada, veio transformar completamente o panorama da nossa literatura. O livro Grande Sertão: Veredas (1956), romance narrado em primeira pessoa por Riobaldo num monólogo ininterrupto onde o autor e o leitor parecem ser os ouvintes diretos do personagem, G. Rosa recuperou a tradição regionalista, renovando-a. Há um clima fantástico na narrativa: Riobaldo conta suas…

literatura na escola (p.15)”. “{...} A essas pessoas e instituições sou profundamente grata. {...} leitores presentes que na pedagogia do exemplo me revelaram o saber do ler, minha homenagem (p.16)”. SILÊNCIO: A HORA DA NARRATIVA NA ESCOLA “Literatura e narrativa costumam ser correlatadas na escola. No entanto, o fascínio de uma boa historia ainda parece insuficiente para garantir a presença da literatura no ambiente educativo (p.17)”. “{...} uma das razões para essa ausência…

gosto e a faixa etária em que a criança se encontra, sendo que muitas vezes o livro indicado ou lido pelo professor está além das possibilidades de compreensão dela em termos de linguagem. Uma história traz consigo inúmeras possibilidades de aprendizagem. Entre elas estão os valores apontados no texto, os quais poderão ser objeto de diálogo com as crianças, possibilitando a troca de opiniões e o desenvolvimento de sua capacidade de expressão. O estabelecimento de relações entre os…

operária que pode dar origem a seu fracasso escolar. Quem escondeu o currículo oculto? O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes. (atitudes, comportamentos, valores, orientações etc.) Isso se dá pela organização espaço, do tempo, pelos relacionamento entre os envolvidos, pelos códigos e regras elaborados. A idéia de que se conseguirmos…

panelas de arroz e um chapéu de sobremesa. (B) carão de LOBO, (C) olhão de LOBO, (D) de um dia encontrar um LOBO. (E) de medo daquele lobo. 07. Pelas suas características, o texto 2 é (A) uma sinopse de filme. (B) a conclusão de uma narrativa. (C) uma resenha crítica de um conto. (D) uma recomendação literária. (E) um verbete de enciclopédia. 08. Assinale a alternativa cuja expressão destacada contém um pressuposto, ou seja, uma informação que o leitor pode…

aprofundamento da compreensão dos fenômenos com os quais interage. Na seqüência do artigo, há o destaque às diferentes etapas de um atendimento psicopedagógico, o que é determinado pelo grau de envolvimento entre o sujeito com sintoma no processo de aprendizagem e sua família, com o terapeuta psicopedagogo. Ao final, há o relato de um caso atendido na clínica psicopedagógica. Unitermos: Psicopedagogia. Competência profissional. Aptidão. SUMMARY This article is intended to analyse…

as práticas curriculares e acadêmicas da Educação Física na Rede Estadual de Ensino do Espírito Santo, a partir de espaçostempos de Formação Continuada e problematiza essa produção, com base nos usos e apropriações dos praticantes escolares e nas narrativas, como intercâmbio de experiências. Discute as traduções feitas pelos professores sobre as teorizações da Educação Física no contexto de implementação de um Currículo Básico Comum nas escolas estaduais. Utiliza as produções individuais…

roda para ouvir juntas uma história contada pelo professor, a turma dizia em coro: - Ah! Roda de história hoje não! Esse fato nos preocupava, pois a roda de história é uma momento rico para a alfabetização, já que ali as crianças, ao ouvir as narrativas contadas pelo professor, podem experimentar diferentes estilos literários e enriquecer seu repertório para o desenvolvimento da leitura e escrita. Para retomar o prazer de ouvir histórias, criamos o Dia do Conto, quando escurecíamos a…

Pará de Minas 2013 PARTE I – QUESTÕES DO FILME “O CONTADOR DE HISTÓRIAS” a) O período histórico quando acontece a história de Roberto Carlos entre os seus 6, 13 e 20 corresponde às décadas de 1960, 1970 e 1980. De acordo com o que foi visto na narrativa, como você caracterizaria o cenário político e sócio-econômico da época e como isso é determinante na história da personagem "real"? A época em que se passa o filme (décadas de 60, 70 e 80) é a época da ditadura militar no Brasil,…