Narrativa E O Futebol Na Aprendizagem

do individual para o social, para o político e para o ideológico. Entretanto, há idéias universalmente difundidas, entre elas a de que não há idade para se educar, de que a educação se estende pela vida e que ela não é neutra. O processo de aprendizagem evolui a passos lentos, considerando o cenário atual: inúmeras ferramentas à disposição, que são pouco ou erroneamente utilizadas. Embora haja diversas instituições que promovem o conhecimento e a educação, o alicerce não se…

4 Futebol de Rua, um fenómeno em vias de extinção? Contributos e implicações para a aprendizagem Helder Filipe Teixeira Fonseca Porto, 2006 Futebol de Rua, um fenómeno em vias de extinção? Contributos e Implicações para a aprendizagem Monografia realizada no âmbito da disciplina de Seminário do 5º ano da licenciatura em Desporto e Educação Física, na área de Alto Rendimento opção de Futebol, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Orientador: Prof.…

enfrentam a desmotivação e falta de interesse por parte dos adolescentes, e ainda sofrem com a ausência de diretrizes específicas para o ensino de Literatura Estrangeira. Recentemente, desenvolveram-se pesquisas sobre uma nova abordagem de ensino-aprendizagem, cujo foco recai sobre a escrita vinculada às práticas sociais: o Letramento. O objetivo deste trabalho é propor uma sequência didática sobre a tragédia Romeu e Julieta, de William Shakespeare, seguindo a perspectiva do Letramento.…

que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos socioeducacionais dos estabelecimentos de ensino orientadas para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos, de modo a torná-los capazes de enfrentar adequadamente os desafios da sociedade globalizada e da economia centrada no conhecimento. Nos dias de hoje podemos ver o perfil do gestor da atualidade, ter a necessidade de…

primeiro texto da edição temática apresenta as sequências didáticas/atividades pedagógicas, que são todas as estratégias didáticas usadas em sala de aula para mobilizar os processos de aprendizagem dos aprendizes. Segundo a autora do texto: “Elas operacionalizam os procedimentos de ensino para que as metas de aprendizagem estabelecidas no planejamento do professor sejam alcançadas. Dessa forma, o conjunto de atividades que compõem a rotina escolar das crianças nos anos iniciais do…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MIRLENE DE OLIVEIRA SEVERINO TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM PROJETO EDUCACIONAL GOVERNADOR VALADARES – MG 2013 Projeto Pequeno Principe IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Mundo Encantado Educação Infantil Alunos do 2º A e 2º B Faixa Etaria 05 e 06 anos Duração: 08 meses Responsáveis: Professores e Auxiliares INTRODUÇÃO: Atividades significativas e diálogos na sala de aula despertando nas crianças o desejo de aprender. JUSTIFICATIVA: O mundo…

PEDAGÓGICO/SEÇÃO DE ENSINO FORMAL CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP SEQUÊNCIA DIDÁTICA é um conjunto sistematizado de atividades ligadas entre si, planejadas das para ensinar um conteúdo etapa por etapa. Essa proposta envolve atividades de aprendizagem e avaliação, organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar. Tópicos de uma sequência didática: Objetivos Conteúdos Tempo estimado Material necessário Desenvolvimento Produção Final Avaliação Ao…

permitem o leitor reconhecer intuitivamente os textos em narrativo, argumentativo ou descritivo; mais tarde, em 1992 com a obra “Les textes: Types et prototypes”, o mesmo autor refina sua pesquisa e atribui cinco tipos de estrutura sequencial de bases: narrativa, descritiva, argumentativa, explicativa e dialogal. KOCH e FÁVERO (1987) citam seis tipos: narrativo, descritivo, expositivo ou explicativo, argumentativo, injuntivo e preditivo. Vamos tentar explanar sobre os cinco tipos…

a imagem de uma escola municipal do Estado do Rio de Janeiro onde murais improvisados com barbantes e pregadores, nos corredores da escola, apresentam e divulgam conhecimentos que inicialmente não fariam parte do currículo oficial, por exemplo, o futebol. Caminhando pelos corredores desta escola, a autora sente que o conhecimento e os temais gerais, antes anulados nos currículo, insistem em extrapolar os muros e se fazer presentes enquanto discurso extraoficial “trazidos para as práticas…

possível propor uma atividade a ser desenvolvida com os alunos da EJA, com o intuito de, além de desenvolver a escrita, em especial, de Crônicas, analisar o senso crítico apresentado pelos educandos em suas redações durante todo o processo de aprendizagem. Como não foi possível aplicar a proposta, não apresentamos resultados concretos, mas, devido às pesquisas realizadas, acredita-se ser possível aplicar tal tarefa e atingir o objetivo proposto, que é o de analisar o senso crítico…