Psicopedagogia Clínica

O atendimento psicopedagógico num enfoque sistêmico
Widening the psychopedagogist background
Mônica Hoehne Mendes
Pedagoga, especialista em Psicopedagogia, Mestre em Psicologia Social, Formação em terapia de família - Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia - Seção São Paulo - Membro do Conselho Nato da Associação Brasileira de Psicopedagogia - Professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie nos cursos de Pedagogia e Psicopedagogia
RESUMO
O artigo propõe-se a analisar a importância da formação do terapeuta psicopedagogo e, mais do que isto, que ele o faça de forma ininterrupta, pois é fundamental que este profissional mantenha-se continuamente buscando o aprofundamento da compreensão dos fenômenos com os quais interage. Na seqüência do artigo, há o destaque às diferentes etapas de um atendimento psicopedagógico, o que é determinado pelo grau de envolvimento entre o sujeito com sintoma no processo de aprendizagem e sua família, com o terapeuta psicopedagogo. Ao final, há o relato de um caso atendido na clínica psicopedagógica.
Unitermos: Psicopedagogia. Competência profissional. Aptidão.

SUMMARY
This article is intended to analyse the importance of the psychopedagogist therapist background and moreover that he improves it uninterruptedly because the professional must keep himself/herself continuously searching for the comprehension of the phenomena with which he/she interacts. Along the article, different phases of the psychopedagogical approach are highlighted which is determined by the involvement level between the agent who presents a symptom during the learning process and his/her family with the psychopedagogue therapist. At the end, you can find a report regarding a case which has been treated at a psychopedagogical clinic.
Key words: Psychopedagogy. Professional Competence. Aptitude.

INTRODUÇÃO
O referencial teórico utilizado neste artigo para entender os determinantes da formação em Psicopedagogia é o construcionismo