Narrativa De Criança

de outras raízes mais antigas e que tratava de histórias narradas oralmente pelos povos da Antiguidade. A temática contida nessas narrativas tratava de acontecimentos daquela época, e, assim, ajudava o infante a entender tudo o que estava acontecendo em sua volta, ao mesmo tempo, que acelerava o seu amadurecendo psicológico. Isso se deve porque, naquela época, a criança era tratada como se fosse um adulto, vivenciando praticamente toda a realidade dos mesmos, participando da vida…

infantil, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. |[pic] |a. Contribui para o desenvolvimento da capacidade da criança para a seleção, organização, abstração e síntese dos | | | |elementos que compõem o todo. [pic] | | |[pic] |b. Favorece o desenvolvimento da capacidade de organização da criança. | | |[pic] |c. Estimula a seleção dos…

informativo, que se debruça esta pequena análise/reflexão.] [AFONSO HENRIQUES NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL] Julho 2008 Obras em análise: o “A minha Pátria” (1906) - Ana de Castro Osório; o “As origens de Portugal – História contada a uma criança” (1943) - Rómulo de Carvalho; o “Os primeiros reis: História de Portugal, vol. I” (1993) – José Mattoso, Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Sumário: 1. Breve Introdução – A presença da História na literatura infanto-juvenil…

Pereira Pires, nº17972 2012/2013 Introdução A recensão crítica que nos propomos fazer baseia-se no artigo empírico Narrativas e Significados da Doença em Crianças com Diabetes Mellitus Tipo I: Contributos de um Estudo Qualitativo, que tem como tema central a diabetes mellitus tipo 1, doença crónica que afecta as crianças. Trata-se de um artigo publicado numa revista da especialidade - Psicologia, Saúde & Doenças – que se destina a profissionais da…

injunção. Um tipo textual pode aparecer em qualquer gênero textual, da mesma forma que um único gênero pode conter mais de um tipo textual. Um tipo textual está contido num gênero e nunca ao contrário. Uma carta, por exemplo, pode ter passagens narrativas, descritivas, injuntivas, e assim por diante, sem perder sua funcionalidade. Em nossos estudos e reflexões sobre gêneros textuais, partimos do pressuposto que eles são as diferentes formas que as interações humanas assumem…

Com eles conseguimos viajar numa música,história,carta e outras escritas de acordo com o que foi usado naquilo que no momento a pessoa possa estar lendo.Muito bonito o gênero narrar, com ele as histórias ficam ainda mais bonitas e divertem as crianças ou mesmo os adultos. Na hora de ouvir uma noticia ou mesmo um conto as emoções se tornam bastante intensas . Nesse tempo de estudo tenho a ideia final do quanto os gêneros textuais são importantes para nossa literatura,e para nossa vida pessoal

importância da literatura infantil e juvenil e sempre incentivar o hábito de leitura, na idade de dois e dez anos. A literatura infantil leva é um caminho que leva a criança desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. A abordagem da escola tem o objetivo, de conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e a escrita e como a literatura infantil e juvenil ela pode influenciar de maneira positiva no processo de leitura e aprendizagem. …

SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTO MODERNO INTRODUÇÃO “Contar histórias a uma criança pequena é uma atividade bastante corriqueira, tanto no âmbito familiar como no escolar. Como se sabe, essa prática vem se reproduzindo através dos tempos de maneira quase intuitiva. Contudo, alguns estudos já demonstraram o importante papel que as histórias desempenham nos processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem humana.” (SIMÕES, 2000) JUSTIFICATIVA A escolha pelo autor Stephen Michael

através de uma interação com o outro. Partindo disso a autora traz outras teorias de aquisição de linguagem, o bahaviorismo(Skinner), que fundamenta a linguagem como algo que deve ser estimulado, reforçado , mas que não explica a maneira de como a criança desenvolve sua linguagem. Chomsky, vai contra a teoria bahaviorista mas destaca que a aquisição da linguagem cabe aos conhecimentos que o sujeito tem pelas estruturas que compõe sua língua , tornando a linguagem como um saber…

Departamento de Educação Resumo O presente artigo visa socializar as experiências oriundas da realização do Plano de Trabalho “O texto narrativo em favor do desenvolvimento da leitura e escrita de crianças do 2º ano do Ensino Fundamental” vinculado ao Projeto de Extensão “Conte-me uma história: a interação de crianças com textos narrativos”, da Universidade Estadual de Feira de Santana. Considerando que a aprendizagem da leitura, na sociedade contemporânea, é imprescindível para a…