Narrativa De Criança

exemplo, crianças enfermas, deficiente visuais, deficientes mentais, cada um precisa de uma escolha ideal. O capitulo dois a autora fala sobre o papel do narrador, e preciso estudar bem a história para poder captar melhor a estrutura da historia, e identificar seus elementos essências são eles, introdução, enredo, clímax e desfecho criatividade. O capitulo três relata sobre as formas de apresentação da historia, segundo a autora os recuso mais utilizados são; simples narrativa,…

instrumento do professor muito importante para o aprendizado da criança, pois é uma das leituras que mais as conquistam, e podem ser lidas várias vezes, pois são narrativas que todos gostam de escutar, mesmo sabendo qual é o final que cada um tem. Sabendo-se da importância da leitura para o desenvolvimento da linguagem oral das crianças na educação infantil, buscou-se conhecer de onde surgiu a literatura infantil e quais os tipos de narrativas são as preferidas; também foi aprofundado…

Betty Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo A autora durante um estágio no curso de magistério teve a idéia de chamar a atenção das crianças contando história. Percebeu que ouvir história e cantar é coisas que as crianças gostam muito, além de fazer todos sorrirem e a aula ficar mais dinâmica. Resolveu então, aprimorar e ensinar as técnicas aprendidas no livro. Capítulo 1: Escolha da história Nem toda história…

reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas durante o mês de julho de 2007, junto aos 46 estudantes dos movimentos sociais do campo que frequentavam em tempo integral o Curso de Pedagogia para Educadores e Educadoras do Campo, no Estado do Paraná. Em espaços de sala

sob a orientação da Profª. Dra. Sueli... São Paulo 2011 “A criança que fui chora na estrada Deixei-a,ali,quando vim ver quem sou. Mas hoje vendo que o que sou é nada, Quero buscar quem fui onde deixei.” Fernando Pessoa Introdução O interesse pelo estudo do que proporciona os Contos de Fadas para a construção da identidade da criança visa buscar os benefícios que a literatura traz ao desenvolvimento cognitivo e moral. Para esta…

do leitor, uma vez que é seu objetivo garantir direitos das crianças à cultura oral e escrita, convivendo com gêneros discursivos diversos, orais e escritos (em especial a narrativa de histórias), e os mais diferentes suportes (em especial os livros literários). É preciso que as crianças estabeleçam relações positivas com a linguagem, a leitura e a escrita, e que lhes seja produzido o desejo de aprender a ler e a escrever. Que as crianças possam aprender a gostar de ouvir a leitura, que…

meramente moralistas ou pedagógicas, respeita a inteligência das crianças e valoriza o espírito crítico e independente da infância. Aprender para lobato, é muito mais do que reproduzir ou decorar, mas perguntar, duvidar, questionar, discordar, querer viajar, teimar em atravessar fronteiras. (CABRAL, 2007, p. 115). Por ser uma obra tão rica em conhecimentos, sonhos e fantasias, o Sítio aflora a imaginação das crianças estimulando sua criatividade podendo misturar o…

similares. Trata-se de um mundo encantado que surgiu na literatura através do conto popular, pois do folclore da Idade Média para a Idade Moderna, as narrativas foram evoluindo, sendo adaptadas, conquistando as crianças e os adultos para um passeio pelo mundo da imaginação, embarcados pela leitura. A partir do imaginário coletivo, a tradição da narrativa oral levou este tipo de história para um reino encantado, onde não há verdades ou mentiras, mas sim a fantasia. A tradição popular…

ENQUANTO MODALIDADE FICCIONAL NARRATIVA E POÉTICA- (Parte 3) 01. As primeiras manifestações literárias no Ocidente europeu I. Idade Média Nesse período são duas as fontes distintas da literatura narrativa, uma, popular e a outra, culta. A primeira, é a prosa narrativa “ exemplar” vinda de antiqüíssimas fontes orientais ou gregas. E a segunda, de origem culta, é a prosa aventureira das novelas de cavalaria, de inspiração oriental. Assim , a prosa de narrativa “ exemplar”…

como narra a Bíblia, revela-nos para além das discussões que envolvem a teoria criacionista, o poder criador da palavra. “Que haja...” e eis que tudo se fez. Tal poder pode associado ao mesmo demonstrado na criação de Nárnia, que assim como na narrativa bíblica ocorre por meio da palavra. Os seres viventes surgem enquanto, Aslan, o leão, canta e, por fim, declara: “– Nárnia, Nárnia, desperte! Ame! Pense! Fale! Que as árvores caminhem! Que os animais falem! Que as águas sejam…