Narrativa De Criança

TOCANTINS 2015 Célia de Jesus Mouta INTRODUÇÂO Quando falamos em Educação Infantil, houve um tempo que trabalho nas Creches era de simplesmente o cuidar das crianças, houve grandes mudanças nesta área hoje o trabalho e de educar e também o cuidar. Hoje temos nas salas dos pequenos professores de várias especialidades. Fazendo-se assim necessário, ainda, assumir o compromisso de formular, com…

SUMÁRIO 1_ Explorando a Linguagem corporal Trabalhar com criança nos anos iniciais do ensino fundamental deve levar em conta o processo de aprendizagem que se realiza de acordo com as fases de desenvolvimento. Contudo, é bom lembrar que cada criança é única, com identidade própria e um ritmo singular de desenvolvimento. Portanto, além de levar em conta o processo de maturação da criança de modo geral e suas características individuais, é preciso propor situações que incentivem

TENSÕES E DISTENSÕES FAMILIARES NAS PATOLOGIAS DA APRENDIZAGEM Quézia Bombonatto Percebe-se, cada vez mais, as inter-relações entre os comportamentos fora do esperado na aprendizagem de crianças e jovens, com o contexto familiar e suas dinâmicas. A base do desenvolvimento e da construção da aprendizagem está tanto na relação que se estabelece com o outro, como nas capacidades e nas motivações para aprender, o que supõe uma adaptação individualizada de objetivos, conteúdos, métodos…

encenação... A partir da literatura a criança começa a entender os princípios e os fatos sociais, despertam o sentido fático, se emocionando e criando expectativas com o texto. Os contos de fadas abordam inúmeros aspectos da personalidade infantil, que são essencial para a formação de uma boa estrutura psicológica, pois a partir destes a criança aprende a lidar com problemas. A literatura de conto de fadas ajuda aos professores a entenderem o pensamento das crianças e ajudá-las a…

imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto de ensinamento, a fábula, a lenda, o mito, a paródia, os contos de animais e outros. Todas essas narrativas possuem elementos comuns, que as aproximam: cenário, personagens, enredo, conflito, resolução do…

vinculação e a sua influência no desenvolvimento da criança. Coloca-se como hipótese, entender se uma vinculação insegura está mais associada a problemas de desenvolvimento a nível cognitivo e comportamental/emocional. Para tal, definiu-se um estudo descritivo simples e transversal, através de métodos quantitativos e qualitativos com uma amostra probabilística estratificada. Participaram no estudo 35 crianças que foram divididas em dois grupos: 16 crianças em meio familiar de vida e 19…

ARTE SEM IDADE Ficha Bibliográfica Contar História Ema Arte Sem Idade Maria Betty Coelho Silva 9ª Edição Editora Ártica – São Paulo A obra da autora baseia-se na sua descoberta e no prazer que a acompanha de contar histórias para crianças. Ao começar a ler o livro, de alguma maneira me fez voltar ao tempo e recordar vivências de quando meus filhos eram pequenos e do prazer que sentiam quando contava um história para eles. A arte de contar história, é milenar e aos…

atividades para explorar esse gênero. DESENVOLVIMENTO Gêneros textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. Modalidades discursivas formam as estruturas e as funções sociais (narrativas, dissertativas, argumentativas, procedimentais e exortativas), utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atas, avisos, programas de…

Estudo Dirigido Algumas estratégias despertam o interesse das crianças pelo livro, uma delas é a contação de história. Esse é o primeiro contato das crianças com o texto feito oralmente pelos professores, pelo os amigos, portanto a audição é o primeiro passo para a leitura. Os contos também são instrumentos para o desenvolvimento do gosto pela leitura. Um instrumento importante para o gosto pela leitura é a leitura de contos. Que vem sendo transmitida no decorrer

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO As crianças são capazes de interagir com os signos e símbolos construídos socialmente. Tal fato possibilita conhecer melhor suas formas de interagir com o mundo. O projeto elaborado destaca de forma organizada um comprometimento com o direito ao pleno desenvolvimento da criança, tendo em vista que implica um conjunto de desafios a serem superados. Ao estimular e incentivar os alunos…