Narrativa De Criança

presente artigo visa discutir a importância dos contos de fadas nos anos iniciais do ensino fundamental. Para tanto, serão apresentadas sua origem, sua importância literária, a influência deste gênero como formação da identidade e personalidade da criança e sua percepção como eixo desencadeador para um trabalho sistemático dentro da sala de aula, que contribua no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Para a execução deste trabalho, cuja natureza é bibliográfica, foram…

cores, gravuras com animais e ilustrações de objetos. Dentro da sala de aula para crianças nessa faixa etária deve haver esses materiais em lugares específicos para quando acontecer a contação de historia. Pátio da escola Alunos de 4 a 5 anos Brinquedos, desenhos, jogos e fantoches. Nesse espaço como se trata de um espaço onde todos da escola tem acesso, em momentos específicos o professor poderá levar as crianças para contar historia oferendo brinquedos ou outro tipo de material…

NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. 2011 A LITERATURA INFANTIL E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da ULBRA, como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. 2011 A LITERATURA INFANTIL E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. …

que nos permite compreendê-los. O gênero textual do agrupamento narrar envolve Romance, Novela, Conto, Crônica e Fábula. O termo “narrar” vem do latim “narrativo” e quer dizer o ato de narrar acontecimentos reais ou fictícios. A maioria das obras narrativas possuem elementos estruturais e estilísticos em comum como: Narrador: aquele que narra a história, pode ser onisciente (terceira pessoa) ou personagem (primeira pessoa); Tempo: é um determinado momento em que as personagens…

para crianças. A arte de contar história, é milenar e aos poucos fora sendo deixada de lado, sem dar a ela seu merecido reconhecimento. No entanto, a autora faz um resgate relevante, quando ela se vê contanto uma história para uma turma de primário em completa desordem. A história é fonte de prazer e contribui muito no desenvolvimento da criança. Mas a autora ressalta que não se pode ter improvisos, pois, o sucesso da narrativa depende do bom conhecimento da história. “O sucesso da…

pretendem e revelam, essencialmente do ponto de vista das crianças pequenas, no campo da Educação Infantil 1 .Levando em conta que refere a corpos, considere-os por inteiro, sem a cisão costumeira que se faz entre corpo e mente; ao falar em corpos, refere-se a ambos. Suscitar, reprimir, etc., movimentos e linguagens corporais, ampliando o olhar para as crianças enquanto produtoras de culturas e, no sentido de concebê-las como produtoras de narrativas, de estórias e de gestualidades.…

situações diárias entre as crianças e entre crianças e adultos. Objetivamos também chamar a atenção das professoras iniciando um debate sobre a relação entre os espaços e os tempos na Educação Infantil e possibilidade de fomentar espaços narrativos, visando tanto a formação de cidadãos, quanto para a qualidade da educação oferecida. A metodologia utilizada na pesquisa foi buscada nos Estudos da Infância e inspirada na sociologia da infância e no campo da antropologia da criança, do qual…

atingir o alvo desejado. O agrupamento do Narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto de ensinamento, a fábula, a lenda, o mito, a paródia, os contos de animais e outros.…

visuais. A imagem gráfica utilizada nas histórias em quadrinhos , sempre esteve presente em nossa historicidade e apresenta interesse ao ser humano nas várias etapas de sua vida. As histórias em quadrinhos ao integrarem figuras e textos, auxiliam as crianças a aprender a ler e a progredir ligeiramente na leitura. Inegavelmente, aparecem como um meio de comunicação de massa de vasto consumo popular. Em 1897, Rudolph Dirks, jovem desenhista americano do “Morning Journal”, ofereceu um…

é dividido em 11 partes, sendo a primeira correspondente a Idéias em prática, depois os capítulos que vão do 1 ao 10. Logo após vêm as referências: as Referências Bibliográficas, o Banco de Textos, Leitura e Ensino, Literatura Infantil e Ensino, Criança e Jogo. IDÉIAS EM RÁTICA “... (o livro tem, como) foco a promoção da leitura da literatura infantil no âmbito escolar” (p. 7 - o que se encontra entre parênteses é de minha autoria, para melhor explicitar de quem é o foco). “...…