Na Formação De Professores Pensar E Fazer

IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE Marione Inês Posselt Thomas Analisa a experiência do estágio em dupla numa escola estadual durante o primeiro semestre de 2004, no curso de Ciências Exatas, na disciplina de Prática de Ensino de Matemática IV, com o tema Trigonometria no círculo com uso de vários recursos entre modelagem matemática, desafios, jogos, filme, texto de jornal e muito estudo

Freire deixa claro o tema a ser tratado em seu livro: a prática educativo-progressista em favor da autonomia do ser dos educandos através da reflexão na formação docente. Devemos refletir a nossa prática enquanto educadores, se estamos favorecendo ou não a autonomia do ser dos educandos, e algumas das atitudes a que nos dedicar é a formação científica, correção ética, respeito aos outros, coerência, capacidade de viver e de aprender com o diferente. O livro se divide em três…

A DIMENSÃO BIOGRÁFICA DO CORPO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: RELATO DE DOIS EXPERIMENTOS DE PESQUISA Dnda. Andrisa Kemel Zanella/PPGE/UFPEL Agência Financiadora: Bolsista CAPES Resumo: Este texto traz dois experimentos realizados com acadêmicas do Curso de Pedagogia de uma Universidade Pública do Rio Grande do Sul, dentro de uma pesquisa maior que tratava dos processos (auto)formadores a partir das intimações dos reservatórios do imaginário. Tem como principal eixo…

PPPed/UFRN) Membro AGRADECIMENTOS • Agradeço a Deus por iluminar meus pensamentos e me fazer capaz nos momentos em que me senti desestimulada. • A meus pais, que me ensinaram desde muito cedo que o conhecimento é o maior legado que poderiam me deixar. • Ao meu esposo amado, pela compreensão e incentivo durante o período da elaboração desta monografia. • Ao professor Francisco Cláudio, que me acolheu, concedendo-me tempo, em meio as suas inúmeras…

Formação de professores profissionais: perspectivas e vicissitudes da formação em serviço Edijane da Silva Costa[*] & Érika Fabiana Guimarães Farias** Resumo: O presente artigo tem como finalidade a análise de referências bibliográficas do âmbito educacional no que concerne ao contexto de formação de professores, principalmente as perspectivas e vicissitudes da formação em serviço. Considerando que tendo em vista a precariedade do processo de formação de professores é possível…

critica sobre a prática, o que é ser um Professor reflexivo e o Professor pesquisador, A tomadas consciente de decisões , A formação do educador no contexto de mudança: novas competências para ensinar, Escola Inclusiva, Educação Inclusiva: O que é? DESEVOLVIMENTO Conhecimento do Cotidiano Escolar Para conhecermos o ambiente escolar é necessário sermos professores pesquisadores e reflexivos, ou…

realidade. Pensar em educação pressupõe pensar a formação docente e a prática pedagógica com qualidade. Para tanto se faz necessário entender a formação do professor para o desenvolvimento dos saberes docentes, o que exige qualificação, valorização profissional e políticas adequadas, considerando o lócus de trabalho do professor. Garcia (1999), contribui para essa reflexão ao postular que a formação pode adotar diferentes aspectos, de acordo com o sentido que se atribui ao objeto da…

fundamental do professor O professor desenvolve papel fundamental na vida de seus alunos. Seja em questões políticas, sociais, econômicas, qualquer uma que seja, ele possui o poder de influenciar a vida de aluno e instruí-lo a ser cidadão. Entretanto, para obtermos bons cidadãos devemos nos preocupar também com aquele que orienta e o influência, ou seja, o professor. Em nossa formação ouvimos dizer que “O professor é o homem do seu tempo”, tendo isto em mente, devemos instruir o…

DA FORMAÇÃO ACADÊMICA À FORMAÇÃO DOCENTE: as influências da didática na constituição da identidade do futuro pedagogo1 RIBEIRO, Hudson Leonardo Silva/ E-mail: hudlsr@hotmail.com2 RESUMO: A preparação didática do educador tem sido muito discutida nos cursos de licenciatura pelo fato de serem específicos no que diz respeito ao movimento de ensinar e aprender. Esse trabalho apresenta algumas questões referentes à escolha pela profissão docente, a constituição da identidade profissional e…

Supervisionado, para os alunos dos cursos de licenciatura da Faculdade Cidade de João Pinheiro – FCJP, atendendo o Projeto Pedagógico Institucional da FCJP, bem como os currículos escolares instituídos, e as diretrizes de ensino para cursos de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC/SESU). Nele estão reunidas e sistematizadas as diretrizes e os procedimentos técnicos, pedagógicos e administrativos, visando assegurar a consecução dos objetivos da Prática Profissional, tais…