A DIMENSÃO BIOGRÁFICA DO CORPO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: RELATO DE DOIS EXPERIMENTOS DE PESQUISA

A DIMENSÃO BIOGRÁFICA DO CORPO NA FORMAÇÃO INICIAL DE
PROFESSORES: RELATO DE DOIS EXPERIMENTOS DE PESQUISA

Dnda. Andrisa Kemel Zanella/PPGE/UFPEL
Agência Financiadora: Bolsista CAPES

Resumo:
Este texto traz dois experimentos realizados com acadêmicas do Curso de Pedagogia de uma Universidade
Pública do Rio Grande do Sul, dentro de uma pesquisa maior que tratava dos processos (auto)formadores a partir das intimações dos reservatórios do imaginário. Tem como principal eixo teórico a dimensão biográfica do corpo. A ideia de desenvolver os experimentos apresentados surgiu da necessidade de buscar indícios para pensar e problematizar o objeto de estudo de uma pesquisa de doutorado em andamento. A discussão alicerça-se em dois trabalhos práticos focados no corpo. A arte cênica, por meio de jogos e encenação teatral, foi o instrumento escolhido a direcionar o trabalho. Dentre os autores a embasar a discussão encontra-se: Araújo
(2000); Lima e Silva; Almeida; Romero e Beresford (2004); Strazacappa (2001) com aportes referentes ao corpo no espaço educacional; e, Bois (2008), Josso (2009), Queré (2008), Bois e Austry (2008) à dimensão biográfica do corpo. A escrita foi dividida em três momentos: 1) o corpo na formação de professores; 2) os dois experimentos realizados, com a apresentação do trabalho desenvolvido e os seus achados; 3) Os indícios encontrados durante o desenvolvimento das experimentações e sua contribuição para a pesquisa de doutorado em andamento. Palavras-Chave: corpo; dimensão biográfica do corpo; formação inicial de professores

Este texto tem por objetivo apresentar e problematizar a cerca da dimensão biográfica do corpo, a partir de dois experimentos realizados com acadêmicas1 do Curso de Pedagogia de uma Universidade Pública do Rio Grande do Sul.

Cabe ressaltar que esta inserção na

formação inicial de professores por meio de atividades voltadas ao corpo surgiu da necessidade de buscar indícios para pensar e problematizar