Multiletramento Na Escola

criar uma escola de língua inglesa. Até então, o grego e o latim eram as línguas estrangeiras ensinadas na escola. Ainda no ano de 1809, D. João VI nomeia o Padre irlandês Jean Joyce professor de inglês. A carta real assinada por ele diz que “era necessário criar nesta capital uma cadeira de língua inglesa, porque, pela sua difusão e riqueza, e o número de assuntos escritos nesta língua, à mesma convinha ao incremento e a prosperidade da instrução pública”. O SURGIMENTO DO INGLÊS NAS…

juventude periférica urbana para discutir temas como juventude, exclusão social, resistência, identidade negra, entre outros temas. Estes grupos conseguem congregar, muitas vezes jovens tidos como fracassados na escola para práticas poéticas alternativas e contínuas. Logo, cabe perguntar como a escola formal e o ensino de língua podem interagir com práticas de letramento extraescolares, promovendo trocas, não como disputa, mas como processos que se auxiliam e interagem, afinal não se…

maneira como a escola aborda os letramentos exigidos por essas mudanças”. É do conhecimento de todos que a escola necessita de uma preparação para apresentar uma nova visão e uma postura renovada no que diz respeito ao modo como trata e aborda as novas tecnologias. Sabemos que muitas instituições, ainda sem conseguir adequar a chegada das TIC às suas propostas de trabalho e sem encontrar o caminho para o controle do manuseio desses instrumentos por seus alunos nos interiores das…

é muito pertinente respeitar as especificidades de cada contexto escolar,turma e o plano de ensino de cada disciplina e professor.Outro aspecto que merece destaque é a junção das Tics com o uso do livro didático e demais recursos e ao pensarmos a escola como espaço de dialogo,trocas,construção de conhecimento compartilhado,pode-se asseverar que a internet e as Tics tornam-se grandes aliadas na intervenção pedagógica. * MATERIAL UTILIZADO: * Lápis * Borracha * Vídeos…

LINCENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME: IZABEL HENRIQUE FERREIRA POLO: ARUJÁ ANO: 2015 RA: 1406793 Caracterização da Escola e Comunidade Projeto Apresentado á Universidade paulista – UNIP , do curso de matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade, ministrada pela prof.ª:…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Matemática Polo Gama - DF Relatório: Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Gama - DF 2014. Caracterização da Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração EscolaComunidade, Ministrada pela Prof.(a). Raquel Maia Bokums Gama - DF 2014 1 Sumário Introdução...........

disciplina Língua Portuguesa I e participou do Projeto Vidas, coordenado pelo Prof. Dr. Paulo Ramos. Integrou no mesmo ano o Grupo de Estudos Ensino de Língua Materna: multiletramentos e gêneros multimodais com o objetivo de discutir temáticas relativas ao ensino de língua materna, coordenado pela Profa. Dra. Márcia Mendonça. Desenvolveu na Escola Estadual Professor Odon Cavalcanti, localizada em São Paulo os projetos: "Introdução ao Universo da Leitura", que buscou incentivar a prática…

para intérprete de Libras. 1 25/02/2014 O que é preconceito linguístico? Bagno afirma que "o preconceito lingüístico se baseia na crença de que só existe uma única língua portuguesa digna deste nome e que seria a língua ensinada nas escolas, explicada nas gramáticas e catalogadas nos dicionários (...)". Área de segurança para intérprete de Libras. A forma normalmente utilizada por falantes das regiões interiores rurais dos estados de Minas Gerais, Goiás, Mato…

RAFAELA ROCHA GUSMÃO SANTOS RA: 14.0271-9 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE POLO DE SÃO SEBASTIÃO DA GRAMA 2015 TRABALHO 1 CURSO: MATEMÁTICA BIMESTRE: 5º TURMA: 2014 PROFESSORA: RAQUEL BOKUMS Caracterização da Escola e Comunidade Sumário Introdução................................................................................................................03 Caracterização da escola •…

crianças que adentram o espaço escolar com vontade de “ler” o mundo tornam-se adolescentes avessos á qualquer tipo de leitura. Pesquisas na área de linguística apontam que o processo de letramento inicia-se no espaço familiar, mas que o papel da escola é fundamental para que esse processo não se interrompa, que faça parte da vida cotidiana do educando, que deve entender a importância de se ler para uma formação escolar, pessoal e sociocultural consistente. Muita discussão há em torno da questão