Modelo De Entrevista A Deficientes Fisicos

Equiparação de Oportunidades para Pessoas com Deficiência, de 1993, a Organização das Nações Unidas (ONU) define a palavra reabilitação como “processo destinado a capacitar pessoas com deficiência a atingirem e manterem seus níveis ótimos em termos físicos, sensoriais, intelectuais, psiquiátricos e/ou funcionais sociais dando assim ferramentas para mudar sua vida em direção a um nível elevado de independência”. Ou seja, reabilitação, segundo a ONU, é o processo que capacita pessoas com…

Equiparação de Oportunidades para Pessoas com Deficiência, de 1993, a Organização das Nações Unidas (ONU) define a palavra reabilitação como “processo destinado a capacitar pessoas com deficiência a atingirem e manterem seus níveis ótimos em termos físicos, sensoriais, intelectuais, psiquiátricos e/ou funcionais sociais dando assim ferramentas para mudar sua vida em direção a um nível elevado de independência”. Ou seja, reabilitação, segundo a ONU, é o processo que capacita pessoas com…

......11 4.2.2 O desenvolvimento cognitivo da criança e a cegueira.............................................14 4.2.3 A criança cega congênita ou adquirida....................................................................14 4.3 A CRIANÇA DEFICIENTE E O AMBIENTE ESCOLAR................................15 4.4 EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL.................................................................16 4.5 EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REALIDADE......................................................

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PRISCILLA G ENTREVISTA COM INSTITUIÇÃO RELATIVA ÀS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA São Paulo 2013 PRISCILLA G ENTREVISTA COM INSTITUIÇÃO RELATIVA ÀS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado à disciplina de Educação Inclusiva do Curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP. Campus Chácara Santo Antônio Orientadora: Profª. Dra. Mônica C. F. Ribeiro São Paulo 2013 Sumário …

é um processo simples. Vygotsky (1997) apresenta a problemática da prática da escola de educação especial que isola cada vez mais a criança das experiências coletivas e das relações diferentes. Tais escolas construíram um mundo a parte para os deficientes com trabalhos e estudos próprios, mas que servem apenas para isolar e cada vez mais confirmar a idéia de que não se deve conviver em conjunto das pessoas com necessidades especiais. A histórica segregação exercida na prática da…

presente trabalho foi compreender algumas perdas significativas vividas atualmente por mulheres nos primeiros momentos do envelhecimento e como elas enfrentam os processos de luto. A abordagem utilizada foi qualitativa. Foram realizadas quatro entrevistas abertas que partiam de uma questão disparadora. A análise foi feita com base no recorte por categorias temáticas. Entre as principais perdas vividas estavam: aposentadoria; adoecimento/ separação do cônjuge; adoecimento/ morte dos pais;…

momento (SIC), Segue sob cuidados e observações da Equipe de Enfermagem 23/04/12 7:00 Criança encontrada deambulando, acompanhada do genitor e da tia, ativa, afebril, com presença de tosse produtiva, dormiu bem(SIC); ao Exame físico, cabeça: couro cabeludo integro sem sujidade, cabelo castanho claro, preso por adorno, comprimento médio; olhos simétricos, escleróticas normocrônicas, pupilas isocóricas, fotorreagentes; acuidade auditiva preservada, pavilhão auditivo…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA INCLUSÃO DIGITAL PARA DEFICIENTES VISUAIS ATRÁVES DE LEITURA DAS ENTRADAS DO TECLADO E LEITURA DE ARQUIVOS TEXTO ATRAVÉS DE MEIO AUDITIVO. UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA INCLUSÃO DIGITAL PARA DEFICIENTES VISUAIS ATRÁVES DE LEITURA DAS ENTRADAS DO TECLADO E LEITURA DE ARQUIVOS TEXTO ATRAVÉS DE MEIO AUDITIVO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Bandeirante…

profissional da educação inclusiva. Portanto, trata-se de um esforço de análise das dificuldades e sentimentos de educadoras inseridas em escolas públicas de Betim, MG, identificando fatores positivos e negativos que influenciam no processo da educação de deficientes. De acordo com a Constituição Federal de 1988 em seu artigo 205 “a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, e será promovida e incentivada com colaboração da sociedade. Visando o pleno desenvolvimento da…

professores de Educação Física de duas escolas de surdos brasileiros, na interação com os alunos surdos e no desenvolvimento de suas atividades. A pesquisa se desenvolveu através de entrevistas com dois professores da disciplina - um surdo e outro ouvinte - e com quatro alunos surdos do Ensino Médio. Nas entrevistas com os alunos, apareceram referências a dificuldades de comunicação entre alunos surdos e professor com conhecimento restrito de Língua de Sinais, o que resulta no…