Meu Mestre Minha Vida Relação Cotidiano Escolar

Resenha do livro de Philippe Ariès "História Social da Infância e da Família" 1º O SENTIMENTO DA INFÂNCIA 1 As Idades da Vida Assim que uma criança nasce, passado um tempo, já começa a falar suas primeiras palavras, aprende a dizer seu nome, nome de seus pais e a sua idade. Mas no século XVI ou XVII, as exigências de identidade civil ainda não eram tão impostas desse modo. Achamos normal uma criança responder a sua idade corretamente quando questionada. Acontece que em certos…

bons salários é um problema complexo, e envolve não só níveis sociais, mas governamentais também. Há claro a abstinência de mestres por não terem qualificação suficiente, onde inúmeras escolas públicas sofrem. Hoje em dia, muitos desses ambientes escolares que querem se destacar optam pelo melhor; pelo profissional que mais se destaca e está cada vez mais ligado a esse mundo globalizado. A sala de aula há muito tempo já não é vista simplesmente como um projeto de engenharia; um espaço…

emocional e espiritual os conteúdos organizados conceituais fatos concretos e princípios expressões de valores (éticos valores dinâmicos da vida humana).Ações concretas (autonomia criatividade técnicas habilidade e estratégias). 2.1 Ações - Ter reuniões com a comunidade a fim de verificar o aspecto positivo e negativo para organização das atividades escolares; - Realização dos momentos cívicos semanalmente para entoação do hino nacional; - Realização, pelos alunos com auxilio do…

mais recentes, as situações que lhe são antecedentes e as formas de atuação do professor diante de sua ocorrência. A (in) disciplina faz parte do processo ensino-aprendizagem, e pode ser considerada como resistência à dominação. Está presente no cotidiano da sala de aula, e pode comprometer a qualidade e efetivação da prática pedagógica. A pesquisa analisou ainda a concepção de professores sobre a (in) disciplina em sala de aula, procurando dar visibilidade ao modo como eles enfrentam…

fosse possível a concretização deste trabalho. 5 AGRADECIMENTOS A Deus, que sem ele meu criador nada me seria permitido. Ao meu pai, meu herói que foi e é um exemplo que levarei comigo para toda vida, a ele toda minha gratidão pelo que me ensinou e está sempre do meu lado em todos os momentos da minha vida. A todos os professores com quem tive excelentes experiências e que dividiram comigo seus conhecimentos e experiências profissionais dandome oportunidades de trocar ideias e…

Alguns conceitos sobre disciplina e indisciplina no entendimento de diversos autores Para Vasconcellos (2006), aparentemente, a questão da disciplina escolar é muito simples: “basta conseguir com que os alunos prestem atenção à aula”. Na verdade o problema é complicadíssimo, pois envolve a formação do caráter, da cidadania e da consciência do sujeito. No fundo está sempre a questão: que tipo de pessoa se quer formar? Por que alguém deve obedecer a outrem? A…

INSTITUCIONAL E CLÍNICA JOSÉ EUGÊNIO CASTRO FERNANDES O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO DO “PROJETO COLORIR”: Jogos e Brincadeiras na Intervenção e Prevenção de Conflitos Escolares VITÓRIA 2012 2 JOSÉ EUGÊNIO CASTRO FERNANDES O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO DO “PROJETO COLORIR”: Jogos e Brincadeiras na Intervenção e Prevenção de Conflitos Escolares Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato Sensu da Universidade Iguaçu, como requisito parcial para a obtenção do título de…

Rio de Janeiro 2011 Dedico a minha mãe e ao meu filho, com todo amor e carinho. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por ter me dado o dom da vida e ter concedido que eu chegasse até aqui e realizasse mais um sonho. Ao meu filho Daniel que tanto amo Aos meus pais que proporcionaram este sonho. A minha mãe,sogra e cunhada por terem estado com o meu filho nos momentos que eu não pude estar

Coordenador Pedagógico: Um estudo sobre a relação de poder no interior da Rede Pública Municipal de ensino em Teixeira de Freitas-Ba. Cosme Andrade de Almeida Discente do Curso de Pedagogia VIII-DEDC-X Cosme.uneb@hotmail.com “A escola não pode ficar isolada. Ela é uma referência social, na qual o trabalho de parceiros se articula a favor do bem estar do educando e da qualidade da educação.”

influência da teoria psicanalítica, esse educador poderá tomar consciência de seu papel e da importância da transferência na relação e adotar uma postura reflexiva quanto ao exercício de sua função de educar. Ao professor caberia o lugar de poder, onde atuará como mediador entre o aluno e o conhecimento (Sarmento A.B. 2006). Nunes (2004) ao pensar sobre a relação professor-aluno, a partir do conceito de transferência, nos alerta sobre a importância da formação e atuação do…