Metodos E Doutrinas Da Pedagogia

família, Montessori prossegue o seu desejo de se tornar médica e inicia o curso de medicina na Universidade de Roma. 1896: Torna-se a primeira mulher a obter o grau de Doutora em Medicina pela Universidade de Roma. 1897-1990: Assiste cursos de pedagogia na Universidade de Roma; lê todas as grandes obras de filosofia educacional ao longo dos últimos 200 anos. 1900: Foi nomeada diretora Escola Ortofrênica de Roma, que reunia crianças retiradas de asilos de loucos, mas que…

professor utilizava o procedimento de perguntas e respostas, tanto em sua forma oral como escrita. A seguir alguns filosóficos e educadores que refletiram sobre o conhecimento e elaboraram teorias sobre o ato de conhecer que repercutiram no âmbito da pedagogia. Sócrates: o saber, o conhecimento, e uma descoberta que a própria pessoa realizava. Conhecer é um ato que se dá no interior do indivíduo. A função do mestre, segundo Sócrates , é apenas ajudar o discípulo a descobrir, por si…

pessoais. Apesar disso, ou por isso, o autor citado pensou ativamente nas questões sociais de seu tempo, sendo a educação e os métodos de ensino o alvo primordial de seu pensar transformador. Na seqüência serão abordadas suas principais contribuições para educação, terminando com considerações sobre o que se efetivou realmente de suas idéias. Palavras Chave: Comênio – pedagogia – educação. INTRODUÇÃO Este trabalho visa apresentar uma breve introdução à vida e obra de comênio Jan…

adequações e novas diretrizes. Senso assim, de acordo com o contexto politico e social, uma tendência pedagógica ganha força em detrimento da outra. É o caso do período da ditadura militar, onde a tendência tecnicista ganhou força e se tornou o principal método de ensino do governo naquela época. Também é notório a como a politica se apropria das teorias da educação e as usas conforme lhe convêm, conforme evidencia Selva Guimaraes3 em seu livro, que mostra como a ditadura militar inibiu…

Vitor Marinho de Oliveira, natural do Rio de Janeiro (1943), licenciou-se em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em 1969 e doutorou-se em Educação (1994) pela mesma instituição. Atualmente é professor do curso de Pedagogia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, e do mestrado nas áreas de Educação e Educação Física na UERJ e Universidade Gama Filho (UGF), respectivamente. Possui vários artigos e livros publicados, dentre os quais se destacam: O que é Educação Física

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA POLO: CAMPESTRE VANESSA PAIVA MUNIZ RA: 411508 Liliane M. Rocha Alves RA: 432091 alaide muniz da silva ra: 421794 Mariane Martins da Cruz RA: 434617 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Professora: Dra. Camila Beltrão Medina Campestre - MG 2014 A preservação da memória histórica Os relatos dos acontecimentos não é sempre idênticos em

criança sonhava em ser pregador. Mas um defeito da fala impede a realização desse sonho. Segue a carreira pedagógica. Alimenta interesse especial pela questão do método, para cuja solução se julga chamado. Com outros proclamam soluções quase milagrosas campo da alquimia ou da medicina, assim Ratke apresenta-se como o descobridor do mistério do método de ensino. Desperta admiração através de experiências curiosas e, consciente de sei e de sua missão, dá-se a si mesmo título de didáticas,…

defender ou refutar as diferentes interpretações, sem doutriná-los na preferência por alguma delas. É então o aluno, que trabalhando e refletindo a partir do que é trazido pelas pesquisas, se tornará sujeito do conhecimento, sendo capaz de lançar argumentos existentes ou próprios em defesa de sua posição. 2.1- Analise dos dados coletados Contribuições de Maria Montessori para o desenvolvimento do material didático O Método Montessoriano tem por objetivo a educação…

A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da…

Alemão ................................................................................17 Capítulo II – Kant - Filosofia e Pedagogia ........................................................21 2.1 Kant e sua origem 2.2 Perspectivas Pedagógicas .....................................................................37 Capítulo III – A Moral como elemento fundante da Pedagogia kantiana ........53 3.1 Concepções kantianas sobre o Mal 3.2 A Noção do…