Metodologia Autonomia Heteronomia E Pluralidade Familía

VIVER OU DEIXAR MORRER, EIS A QUESTÃO THE RIGTH TO A WORTHY DEATH MAKE LIVE OR LET DIE, THAT’S THE QUESTION Izimar Dalboni Cunha1 RESUMO O artigo procura investigar se há, assegurado no Direito brasileiro, o direito à morte digna. A metodologia empregada foi a da revisão bibliográfica, bem como da legislação brasileira. Com a medicalização da vida, a morte afastou-se do homem, espacialmente e temporalmente. Contudo, atualmente já se percebe que a morte precisa ser…

escola pública de Porto Alegre. Com formação em Letras pela UFRGS, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde cursou o Mestrado em Educação/Avaliação na UFRJ. No seu regresso a Porto Alegre, atuou na Delegacia de Educação/SEC, na PUCRS - como docente em Metodologia do Ensino Superior - , ingressando na Faculdade de Educação da UFRGS, por concurso, em 1986. Nesta universidade, desenvolveu estudos e pesquisas em avaliação e educação infantil e aposentou-se como Professora Adjunta em 1996 para…

Professor (Sede) CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE TIBAGI - PR 5. Os Temas Transversais tratam de processos que estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano. Acerca do seu conhecimento sobre os Temas Transversais indicados pelo MEC, analise os seguintes itens: I. A abrangência nacional é um dos critérios adotados para a escolha dos Temas…

tornou-se diretor do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Lumière Lyon 2 (ISPEF). En este mismo período funda la Asociación Aprender con el fin de promover seminarios libres dirigidos a los maestros, estudiantes, intelectuales y padres de familia interesados en la educación. Neste mesmo período Associação Aprender fundada a fim de promover oficinas gratuitas destinadas a professores, estudantes, intelectuais e pais interessados em educação. Estos seminarios tenían lugar…

alunos dos bairros Engenho Velho da Federação, Santa Cruz e Nordeste de Amaralina. A comunidade pertencente às famílias da escola possui um perfil da camada socioeconômica baixa, predominantes da zona urbana, exercendo atividades econômicas diversas como: comerciais, domésticas, prestações de serviços; e ainda alguns são autônomos ou vendedores ambulantes. A formação étnica das famílias é oriunda de diversos municípios baianos, predominantemente, e poucos de outros estados da…

da seguinte maneira: O projeto de Clóvis Bevilácqua compunha-se de uma lei de introdução, uma parte geral dividida em três livros, pessoas, bens, nascimento e extinção de direitos, e uma parte especial, desdobrada em quatro livros, direito de família, direito das coisas, direito das obrigações e direito das sucessões. Caracterizava-se pela "harmonia entre a ordem e a liberdade, entre a tradição e o progresso". Adotava a concepção de Ihering em matéria de posse, embora não…

produtos desse sistema. Portanto, a educação cristã clama por uma pedagogia e metodologia educacional própria, que faça justiça às verdades de Deus. Teorias pedagógicas desenvolvidas por mentes modernas que rejeitam a existência de Deus, a realidade do pecado e a existência de absolutos, ainda que eivadas de qualificativos de esperança, de transformação e de progresso, apresentam respostas inadequadas e metodologias confusas, especialmente para as escolas cristãs. Isso é demonstrado…

civilização consciente de sua cidadania a nível de mundo, É preciso entender que educar é muito mais complexo que o fenômeno da globalização, devido à diversidade de história e costumes dos educandos que a escola recebe, e as fortes exigências que as famílias fazem à instituição de ensino, o que algumas vezes, torna difícil o bom desenvolvimento do processo educacional do estabelecimento. Mudar a forma de pensar das pessoas é uma tarefa árdua e por vezes quase impossível. Isto…

.............................................. 55 Dedico o presente trabalho a meus pais, pelo exemplo de honestidade, dignidade e trabalho, pelo amor dedicado a família e pelo apoio durante os anos de estudo de minha vida, me incentivando e dando coragem para que eu possa concluir essa fase da minha vida. Agradeço a minha família por torcerem por mim. Aos meus amigos, por tudo que já vivi com eles, pelo ombro amigo, por rir e chorar juntos. Agradeço a Deus, sobre todas as coisas, por…

sendo que a violência constitui-se, conforme sublinha Tavares dos Santos (1995), como um ato de excesso, qualitativamente distinto, presente no exercício de cada relação de poder articulado nas produções do social. Essa perspectiva remete-nos a uma pluralidade de sentidos. Dentre eles, a violência como dispositivo que, na percepção de Deleuze (1989), é composta por distintas linhas e realizações que rompem com a filosofia do sujeito, da consciência, para, conforme ilumina o mesmo autor…