Metodologia Autonomia Heteronomia E Pluralidade Familía

Antônia Emanuela Oliveira de Lima A ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A AUTONOMIA MORAL DA CRIANÇA Fortaleza-Ceará 2010 Ϯ Universidade Federal do Ceará Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Faculdade de Educação – FACED Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira Antônia Emanuela Oliveira de Lima A ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A AUTONOMIA MORAL DA CRIANÇA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de…

de crítica social, que na modernidade levou à racionalidade da autonomia. Mas, para Tillich, socialismo implica em correlação permanente e necessária, ou seja, crítica social e racionalidade na autonomia. Assim colocada a questão, vemos que Tillich se afasta das correntes socialistas que repousam exclusivamente no racionalismo, em especial do bolchevismo, como das correntes que vêem a possibilidade de uma expansão crescente da autonomia, via democracia, ou seja, em especial da…

área, procurando abordar um estudo qualitativo sobre a Educação em Valores Humanos na Juventude numa instituição escolar pública. Resulta de uma pesquisa qualitativa desenvolvida nesse biênio 2007/2008, no Curso de Especialização em Educação e Pluralidade Sócio-Cultural vinculado ao Departamento de Educação, o qual busca fomentar a pesquisa em educação no seio acadêmico da Universidade Estadual de Feira de Santana, estado da Bahia. Ressalta-se que esse trabalho se ancora em minha…

aprendizagem; o papel da avaliação como um instrumento para melhorar a qualidade da inteligência durante o processo, o erro visto como uma pista a ser observada tanto pelo aluno quanto pelo professor, e a disciplina favorecendo o desenvolvimento da autonomia. Para a efetivação deste trabalho foi realizada uma revisão teórica a partir da abordagem sócio-construtivista-interacionista e a construção coletiva de uma ação pedagógica nesta perspectiva com acompanhamento da elaboração e…

........................................14 6.3.3. III Ciclo de Formação – Adolescência...........................................................................14 7. METODOLOGIA.............................................................................................................15 7.1. Prática Pedagógica e Metodologia de Ensino:...................................................................15 8. AVALIAÇÃO............................................................................

subjetividade e da realidade psíquica. A sociedade produz padrões socialmente valorizados e aceitos que são encarnados nas instituições como o Estado, a família e a escola, servindo também como um lugar de amparo importante. No século XX, inúmeras mudanças ocorreram levando a uma desintegração, a princípio lenta, não só dos valores vigentes da família, da moral e da sociedade, mas também a uma transformação radical nos meios de comunicação, fator relevante para a introdução da cultura…

Moral? Quais são as diferenças entre os problemas éticos e os problemas morais? O que são dilemas éticos? De que modo os dilemas éticos incidem sobre a vida profissional? Existe progresso moral? Como a reflexão ética compreende a tensão entre autonomia e heteronomia moral? Por que é importante refletir sobre os problemas éticos fundamentais? A reflexão ética é, de fato, exercício rigoroso, intransferível e enriquecedor, capaz de doar significados à existência humana. Especialmente em…

outrem; [C1] Comentário: COAÇÃO; é um dos vícios dos consentimentos nos negócios jurídicos, caracteriza-se pelo constrangimento físico ou moral para alguém fazer algum ato sob o fundado temor de dano iminente e considerável à sua pessoa, à sua família ou a seus bens (Art.151 do CC). [C2] Comentário: INCOERCÍVEL; Irrefreável, irreprimível. Que não se pode comprimir; conter: Que não se pode reprimir refrear: (riso incoercível). - A Moral dirige-se ao momento interno psíquico. O…

são essências a essas práticas. Mas por quê? Fundamentados em conhecimentos científicos que embasarão ações didáticas por conterem informações que subsidiarão suas escolhas de ações, determinando objetivos, selecionando conteúdos, prevendo as metodologias ou práticas educativas de ensino sistematizado, elaborando diversos modelos de avaliação a serem aplicadas, referenciando-se em bibliografias determinadas e fazendo uma revisão do “Planejamento de Ensino” é que poderemos concluir…

comparação excludente ou/e de disputa entre outros significados já expressos, mas para configurar novos desdobramentos sobre as questões. O leitor irá observar em vários artigos apresentados neste Em Aberto conceitos como gestão democrática e autonomia da escola, que são aqui também tratados. O objetivo é o de abrir o leque do entendimento sobre essas práticas, ao mesmo tempo que reforçando a análise de certas abordagens. Um novo ângulo, uma ótica diferente, uma variação conceitual ajudam,