Metodologia Aplicada Em Sala De Portugues

resolver problemas, e perceber como pessoa singular. É na relação com o outro que a criança internaliza as formas culturais de sua sociedade. (Coleção PROINFANTIL; unidade 2, p. 20). Após o estudo das teorias, propôs para o desenvolvimento da metodologia, utilizarmos pesquisas bibliográficas a fim de obter uma fundamentação teórica consistente sobre o tema proposto. “A pesquisa bibliográfica é o meio de formação por excelência e constitui o procedimento básico para os estudos…

O USO DA MÚSICA NA SALA DE AULA DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) MUSIC AS A MOTIVATIONAL FACTOR IN THE CLASSROOM OF SPANISH FORGEIN LENGUAGE Thiago Franco Brazílio, Nildicéia Aparecida Rocha – Campus de Araraquara – Faculdade de Ciências e Letras – Letras – guardião.da.realidade@gmail.com RESUMO Palavras-chave: música; motivação; ensino/aprendizagem; Keywords: music; motivation; teaching/learning 1. INTRODUÇÃO Como se usa música em sala de aula? Essa pergunta é disparadora em nossa…

completá-la até 2003. Sempre que esta base for actualizada colocar-se-á a menção NOVO para cada nova entrada. Para a elaboração desta bibliografia selectiva, estruturada por índices com uma organização alfabética (tipo de documentos e de datas), foi aplicada a norma vigente: NP 405 - 1. No entanto, no que se refere às provas académicas foram colocados o local de realização e a instituição na referência e não em nota como a norma indica, dado que no caso dos documentos não terem sido…

2011 FASCÍCULO 2: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: QUESTÕES SOBRE AVALIAÇÃO Disciplina: Português Conteúdos: Produção de texto narrativo e Leitura Objetivos: Verificar se os alunos conseguem identificar o gênero textual, e as informações implícitas no texto; Verificar se os alunos produzem Tempo de realização: 1 hora. Recursos: cópia da atividade do livro, lápis, leitura individual, quadro e giz. Metodologia: Solicitar que os alunos leiam o texto em silêncio. Em seguida ler…

escola, universidade ou no trabalho para que tenha o português impecável. Mas, será mesmo que os jovens de hoje escrevem corretamente? Todas as generalizações são perigosas, como dizer que os jovens de hoje não escrevem bem como os de antigamente. "Um bilhete para uma empregada, uma carta de amor, um requerimento para o INNS e um trabalho acadêmico para uma revista têm diferentes finalidades", explica o professor do Departamento de Linguística Aplicada da Unicamp (Universidade…

Proporcionar maiores conhecimentos quanto às diferenças lingüísticas existentes no BRASIL. 2. Compreender porque os surdos fazem parte das minorias lingüísticas. 3. Facilitar o entendimento de como trabalhar as diferenças lingüísticas que podem existir na sala de aula. - Com isso você será capaz de: Entender que no território brasileiro existem varias diferenças lingüísticas e que a LIBRAS é apenas mais uma delas. Leia o texto sobre “Estudos Sobre Educação Bilíngüe e Escolarização em…

1997 pág. 21). Para o desenvolvimento do estágio foi utilizada a seguinte metodologia: num primeiro momento procurou-se um campo para realização do estágio, em seguida foi firmada a parceria da instituição de ensino superior e o campo de estágio, por meio da assinatura do termo de compromisso, foram feitas visitas a instituição para a coleta de dados, foram levantados dados sobre o espaço escolar, também fez parte da metodologia utilizada à investigação da ação do professor e do…

Trabalho apresentado à Faculdade de Nutrição da Universidade Federal de Goiás com o intuito de compor parte da nota da disciplina Metodologia da Pesquisa. Orientador(a): Profº(a) Dra. Maria Margareth Veloso Naves Goiânia 2013 SUMÁRIO 1 | INTRODUÇÃO............................................................................................. | 3 | 2 | METODOLOGIA DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA.................................... | 4 | 3 | REVISÃO…

................................9 4.1 OBJETIVOS GERAIS..................................................................................9 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.......................................................................9 5 METODOLOGIA ...................................................................................................10 6 PÚBLICO ALVO ...................................................................................................12 7 CRONOGRAMA ........

................ 4 4. JUSTIFICATIVA .......................................................................................... 4 5. OBJETIVO GERAL ..................................................................................... 5 6. METODOLOGIA .......................................................................................... 5 7. FONTES TEÓRICAS ................................................................................... 6 REFERÊNCIAS ..........................