Metodologia Aplicada Em Sala De Portugues

Instituto de Educação Superior Sumaré Uliana Cocev O Texto na Sala de Aula João Wanderley Geraldi São Paulo 2014 Uliana Cocev RA 1110954 Concepções de Linguagem e Ensino de Português Fichamento apresentado à disciplina Metodologia de Língua Portuguesa do Curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré. São Paulo 2014 Geraldi, João Wanderley. O texto na sala de aula. 4ª ed. - São Paulo : Ática, 2006 O baixo nível…

Silvia M. da Fonseca Data: 01/12/2010 Resumo Este artigo pretende que, seu olhar perante a educação atual possa ser questionado. Há tempos pensava em escrever sobre a metodologia aplicada atualmente, nas escolas. Mas, somente, quando trabalhei na Educação de Jovens e Adultos, percebi que não conhecia esse modo de atuar na sala de aula: A pesquisa. Ser professora de matemática tradicionalista era mais fácil. Como os alunos enfrentarão um vestibular? Essa era a pergunta, que mais me…

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE Relatório das atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado I de Língua Portuguesa em Monitoria, do 7º e 9º ano durante o semestre 2012.2 Campina Grande- PB dezembo-2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO- LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA O relatório ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA:…

uma reflexão mais aprofundada sobre suas etapas de elaboração. O grupo deve elaborar um texto que contenha as situações apresentadas no projeto que fizeram a diferença, que foram relevantes durante sua execução (atente-se para a justificativa, metodologia, desenvolvimento e avaliação). (Etapa 3 completa, deverá ter no máximo quatro páginas). Este material deverá compor a sua atividade final. Etapa 4 Nesta etapa vocês desenvolverão um projeto transdisciplinar…

perspectiva sociocultural. “A História Cultural reflete os movimentos mundiais dos surdos procurando não ter uma tendência em priorizar apenas os fatos vivenciados pelos educadores ouvintes, tornando-se uma história das instituições escolares e das metodologias ouvintistas de ensino e sim procurar levar através de relatos, depoimentos, fatos vivenciados e observações do povo surdo, misturando-se em um emaranhado de acontecimentos e ações, levadas a cabo por associações, federações,…

Seleção do Problema: dificuldade de produção, interpretação, leitura e escrita Números de Alunos que Apresentam Problema: 5 alunos Metas: 90% Ação: usar uma metodologia diversificada lúdica explorando diversos materiais através de livros historias, parlendas, poemas, trava línguas de jogos, brincadeiras, músicas Objetivos Gerais  Levar ao alcance dos alunos diferentes portadores de texto pode ser uma forma de incentivar a leitura e a escrita, através da variação textual;…

Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Supervisionado IV. Coordenadora: Profª. Melina Klaus Tutor eletrônico: colocar o nome completo Tutor de sala: geselene cidade viçosa 2012 SUMÁRIO. …

compreensão, aceitação e aplicabilidade da proposta curricular entre os Educadores/Professores, bem como de que modo podemos e devemos contribuir para uma reorientação no ensino de Língua Portuguesa, para posteriormente então serem ampliadas e aplicadas no ensino fundamental dos estudantes/alunos nas escolas sejam elas publicas ou particulares. O Educador/Professor precisa de impulso e estímulo para criar um método apropriado para que o aluno aprenda a ler e a escrever com menos gramática e com

Fernanda, Gisele, Isabel, Juliana, Marta e Suzana Curso: Licenciatura em Letras – Português e Inglês SÍNTESE DO LIVRO: TÓPICOS DE PSICOLINGUÍSTICA APLICADA. ORGANIZADO POR LÉLIA ERBOLATO MELO A PSICOLINGUÍSTICA: OBJETO, CAMPO E MÉTODO Em uma rápida definição, podemos afirmar que a Psicolinguística busca identificar e analisar os processos da compreensão e da produção da linguagem. É a ciência responsável por estudar como as pessoas compreendem, produzem, adquirem e perdem a linguagem.…

questionar se vale a pena e quem irá se beneficiar com o mesmo direta ou indiretamente detalhando assim os vários segmentos e concentrando a atenção nos alunos que são razão de ser da escola. Para garantir o sucesso do projeto é necessário adotar uma metodologia na execução do mesmo, em especial é preciso que ela seja colaborativa, ou seja, envolver equipes cujos membros conjuguem esforços com o objetivo de um fim comum, integrativa envolvendo professores, alunos, se possível…