Diario reflexivel

DIÁRIO REFLEXIVO DA PESQUISA APLICADA “ A INDISCIPLINA ESCOLAR E SUAS DIVERSAS FACES” Fazer a pesquisa acontecer na prática foi muito enriquecedor para mim, enquanto ser humano e mais ainda, para o minha formação de futuro docente, pois ainda não desenvolvi praticas docentes. Esta na escola Lídia Peixoto Santana, por algumas aulas de língua portuguesa, levantando dados e informações a respeito da indisciplina escolar e suas faces, e em razão desta pesquisa, fazendo observações e aplicando questionário, foi de fundamental importância para a minha formação enquanto futuro docente, uma vez que tive a oportunidade de esta o mais perto possível do alunado, e lhes ouvindo. Sem sombra de duvida, esta pesquisa irá servir de base para uma profunda reflexão sobre o fenômeno da indisciplina escolar, tendo assim, uma nova visão. Depois de ter feito esta pesquisa, passei a ter um olhar mais apurado sobre o ambiente de sala de aula na pratica e especificamente de português, pois pude notar as dificuldades, os embaraços que um professor as vezes enfrenta para desenvolver seus trabalhos e foi nesse momento que entendir a frase que muitos professores dizem “ensinar é um desafio”, Nas duas primeiras aulas de português, estava pronto para fazer observações e anotações , no que diz respeito a comportamentos inadequados e pontuar sobre a metodologia de ensino/aprendizagem empregada pelo o professo da disciplina, no entanto, durante esse período, não percebi comportamento de anormalidade

futura profissão nos ajuda a desenvolver habilidades necessárias e o interesse pelo ensino, também se permite uma assimilação dos saberes para adentrar a uma vida profissional, pois o estágio nos antecipa sobre o desenvolvimento das habilidades e da postura profissional. A metodologia aplicada para a elaboração do estágio supervisionado foi o livro base, o desenvolvimento de estudos em sala de aula, debates em grupo e com o tutor do polo, observação e concretização do estágio, internet,…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, PORTUGUÊS E LÍNGUAS CLÁSSICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA FONE: (61) 32733681 - E-mail: lip@unb.br PROGRAMA DE DISCIPLINA Código: 146331 Nome da Disciplina: Abordagens, Métodos e Ténicas no ensino de PBSL Horário das Aulas: Segundas e Quartas, das 10h às 11h50 Professor/Instituição: Dr. Kleber Aparecido da SILVA/UnB Minuta do Professor: Licenciando em Língua Inglesa pela Universidade…

João Wanderley Geraldi no capítulo intitulado Concepções de Linguagem e Ensino de Português aborda diversos assuntos referente a concepções de linguagem, variedades linguísticas e ensino de língua/ensino de metalinguagem. O sistema de educação brasileiro está ocupando um lugar não muito privilegiado no nível de desempenho linguístico, quanto na modalidade escrita, quanto na oral. Entre tantas afirmações e explicações é essencial, o reconhecimento do fracasso da escola que, inclui…

RESUMO: pretende-se, com este projeto, incentivar e orientar pesquisas em sala de aula nas escolas da Microrregião Cametá a partir dos atuais estudos sobre gêneros discursivos (v. Gomes-Santos, 2006) e letramentos escolares (v. Campos, 2003). A priori, tem-se como propósito a geração de conhecimentos sobre o contexto escolar, além da contribuição no processo ensino-aprendizagem de língua materna e formação de professores para a construção de um ensino menos estigmatizante e voltado para…

HORÁRIOS DE AULA 4º Período Letivo de 2014 Turma: ADMP01M (alunos que ingressarão em agosto de 2014) Sala: IP-02 HORÁRIO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO 07:30 – 08:20 08:20 – 09:10 INTRODUÇÃO À FILOSOFIA (FH-01097) Prof. JORGE SARMENTO TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO I (SE-05057) Prof. NONATO SOCIOLOGIA GERAL (FH-02065) Prof. JOSÉ GOMES INTRODUÇÃO AO DIREITO (CJ-01016) Prof. WILSON…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO - SEESP REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE - REDEFOR EDILAMAR CRISTINI ALBERT DO NASCIMENTO Avaliação do Rendimento Escolar: Propostas de diagnóstico na elaboração de ações para os baixos desempenhos dos alunos do 9º ano, em Português e Matemática da EE Presciliano Pinto Oliveira, da Região de José Bonifácio. São Paulo 2011 EDILAMAR CRISTINI ALBERT DO NASCIMENTO Avaliação do Rendimento Escolar: Propostas de diagnóstico na…

sobre o estereótipo de que o ensino da língua materna apresenta uma grande complexidade gramatical, que impossibilita os alunos de estabelecer afinidade com os assuntos ensinados em sala de aula; assim, a partir de uma microaula ministrada em uma escola estadual da cidade de Tangará da Serra, no primeiro semestre de 2011, demonstramos aos alunos do Ensino Médio, noções sobre os processos de formação das palavras na Língua Portuguesa, e a importância do estudo da gramática para a…

que aprendeu durante a teoria aplicada. No decorrer do estágio essa troca de experiência professor aluno proporciona a interação dos mesmos, identifica sua verdadeira vocação para professor. Contribuindo para o processo de construção dos diferentes saberes sobre ensino aprendizagem. Os conceitos trabalhados devem ser objetivos e respaldados por teóricos que venham contribuir de maneira significativa. Sendo que essa prática do professor em sala de aula proporciona o desenvolvimento de…

.................................................................05 5- METODOLOGIA.......................................................................................06 6- CRONOGRAMA DE ATIVIDADE..........................................................07 7-REFERÊNCIAS............................................................................................08 “O USO DAS MÍDIAS NA ÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS, EM…