Metodo Tradicional X Construtivismo

continuidade da leitura daquele. O interesse em realizar esse pesquisa surgiu a partir de uma reflexão do método de alfabetização utilizado no 1° Ano do Ensino Fundamental.Através de observações pude perceber a mecanização do ensino, onde através destes o aluno lia, mas não compreendia seu significado. As dificuldades muitas vezes apresentadas pelos alunos são conseqüências decorridas do método de alfabetização ao qual a criança esta inserida. A partir desta constatação de uma…

inseri um bibliografia A escola utiliza bem pouco, a cultura local e os interesses atuais dos educandos, pois o modelo tradicional de ensino enfatiza de forma menos abrangente os conteúdos e seus esquemas de aprendizagem construídos a partir de livros inadequados e estruturas antigas, ou seja, não flexíveis a atual realidade que muda com uma velocidade “mega”. Na visão tradicional a inserção de jogos, tecnologias, utilização de materiais reciclaveis tem uma conotação negativa, por ser…

TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 LIHANA MARIA CATUNDA BONFIM2 DÉBORA ARAÚJO LEAL3 RESUMO Este artigo propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e de metodologia de análise de conteúdo. Historicamente o processo de inclusão social e educacional tem repercussão global e luta pela garantia dos direitos a educação

Das obras de Emília a mais importante foi – Psicogênese da Língua Escrita – não apresenta nenhum método pedagógico, mas revela os processos de aprendizagem da criança, levando a entender que puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da escrita. Emília Ferreiro tornou-se referência para o ensino brasileiro e seu nome passou a ser ligado ao construtivismo (Construtivismo é uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se…

educação. Mas isso só acontecerá a partir do momento que o aluno assumir o papel de construtor do seu conhecimento, segundo Valente (1998), “O computador tem sido usado na educação como máquina de ensinar que consiste na informatização dos métodos de ensino tradicional”. Refletindo as palavras do autor, observa-se que o computador não contribui sozinho com a construção do conhecimento, cabendo ao professor definir a estratégia de ensino embasada nos conceitos de que o computador auxilia…

caracterizam o neotecnicismo presente no campo educacional atual. Escolhi esse tema para o meu trabalho de conclusão do curso de pedagogia, pois percebo que as pessoas da área de educação estão muito fascinadas com os “modismos pedagógicos”, com o construtivismo, o multiculturalismo, a teoria do professor reflexivo, os aceitando e os incorporando como concepções críticas e positivas. A hegemonia destas teorias é visível e preocupante, pois se constata que a qualidade do ensino está…

educação. Mas isso só acontecerá a partir do momento que o aluno assumir o papel de construtor do seu conhecimento, segundo Valente (1998), “O computador tem sido usado na educação como máquina de ensinar que consiste na informatização dos métodos de ensino tradicional”. Refletindo as palavras do autor, observa-se que o computador não contribui sozinho com a construção do conhecimento, cabendo ao professor definir a estratégia de ensino embasada nos conceitos de que o computador auxilia…

INTRODUÇÃO Em um contexto do processo educacional, há vários caminhos interligados que conduzem a uma educação de sucesso e qualidade. A metodologia, os métodos, as ações docentes e as práticas pedagógicas são meios os quais os profissionais da educação devem atentar ao escolher para segui-las e utilizá-las, pois essas escolhas refletem totalmente no processo do ensino-aprendizagem dos alunos. Nesse âmbito escolar, as ações dos educadores irão refletir tanto na vida escolar do aluno quanto

FERREIRO Objetivo: Compreender e aplicar os métodos de Emília Ferreira, tendo compromisso com o desenvolvimento do aluno. Introdução: Formas tradicionais de ensino consistem em um método onde o professor transmite seus conhecimentos aos alunos e muitas vezes não está preparado para lidar com as dificuldades de entendimento das crianças sobre o verdadeiro significado do ler e escrever. Quando a criança começa a aprender, geralmente são utilizados métodos mecânicos e de memorização,…

ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade UNIP, como requisito obrigatório de avaliação da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II – RIBEIRÃO PRETO-2015 O Estágio foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental x, está localizada à X, nº , bairroxx, na cidade de Ribeirão Preto .Atualmente a escola funciona em dois turnos, sendo 11 turmas de 2º ao 4º ano pela manhã e dez turmas de 5º ao 9º ano à tarde, ambos do ensino fundamental.A escola é constituída por um…