Metodo Tradicional X Construtivismo

infantil 10 12 13 15 CAPÍTULO II: APRENDIZAGEM 2.1) Definição 2.2) Problemas de aprendizagem 2.3) Síntese de algumas teorias da aprendizagem 2.4) O Construtivismo 2.4.1) Breve histórico 2.4.2) Fundamentos do Construtivismo 2.4.3) Os estágios do desenvolvimento cognitivo (Piaget ) 2.4.4) O papel do educador no Construtivismo 20 20 21 25 25 26 27 29 CAPÍTULO III: 0 DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 0 A 2 3.1) O desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo de 0 a 1…

instituição. As referidas autoras ressaltam a importância da relação entre a formação profissional e o processo de construção da identidade dessas mulheres. Neste mesmo contexto, Bujes (1998: 10) faz um alerta para a falsa dicotomia função assistencial X função educacional da educação infantil, enfatizando o caráter de regulação social das chamadas “práticas pedagógicas” e seu caráter ativo na produção dos sujeitos infantis. A autora analisa três propostas representativas da vertente…

....................................................... 43 Gráfico 4- Professores Tradicionais e Rígidos Alcançam Melhores Resultados? .... 44 Gráfico 5- Relação Afetividade X Resultados........................................................... 45 Gráfico 6- Ensino X Expectativas ............................................................................. 48 Gráfico 7- Organização e Funcionamento da Escola X expectati vas ....................... 49 Gráfico 8- Progressos e Dificuldades ...

3 anos e pré-escola – 4 anos. A metodologia de ensino utilizada pelo Centro Educacional corresponde à uma metodologia construtivista, a qual ensina através do brincar e também pela interação social, se diferindo entre as demais que aplicam o método tradicional. O Centro Educacional Sérgio Henrique Martinelli nasceu mediante a um casal - Sérgio Henrique Martinelli e Inésia Martinelli -, com grande consciência de responsabilidade social. Associados do Rotary Club, sempre prestavam…

Vygotsky (2005, 2006). Apresentamos conceitos como o de barreiras à aprendizagem e à participação, de Culturas, de Políticas, de Práticas de Inclusão em Educação e de aprendizagem significativa tal como os entendemos. A Parte II desta Tese apresenta o Método. Optamos por dividi-la em 1) apresentação teórica das abordagens Etnográfica e de Pesquisa-Ação, 2) o processo de coleta dos dados, e 3) o processo de análise dos dados. A pesquisa etnográfica tem se mostrado freqüente nos estudos da…

infantil 10 12 13 15 CAPÍTULO II: APRENDIZAGEM 2.1) Definição 2.2) Problemas de aprendizagem 2.3) Síntese de algumas teorias da aprendizagem 2.4) O Construtivismo 2.4.1) Breve histórico 2.4.2) Fundamentos do Construtivismo 2.4.3) Os estágios do desenvolvimento cognitivo (Piaget ) 2.4.4) O papel do educador no Construtivismo 20 20 21 25 25 26 27 29 CAPÍTULO III: 0 DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 0 A 2 3.1) O desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo de 0 a 1…

por partes de um sonho de Salvador Dalí e outra parte do próprio diretor, sem necessariamente objetivar-se uma lógica consciente e de entendimento, mas um discurso inconsciente que procura dialogar com outras leituras da realidade. Esse e outros métodos, no entanto, não eram exercícios gratuitos de caráter estético, mas, como disse Octavio Paz, seu propósito era subversivo: abolir esta realidade que uma sociedade vacilante nos impôs como a única verdadeira. Para além de criar uma arte…

SANTO AGOSTINHO: SANTO AGOSTINHO: A teoria da iluminação A teoria da iluminação QUINTILIANO: QUINTILIANO: Ensinar de acordo Ensinar de acordo com a natureza humana com a natureza humana SÃO TÓMAZ DE AQUINO: SÃO TÓMAZ DE AQUINO: O método escolástico O método escolástico Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 17 Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 18 HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS MONTAIGNE: COMÊNIO: COMÊNIO: PENSAMENTO PEDAGÓGICO…

bem viver; Platão: conhecer é relembrar; Aristótoles: conhecimento não está no mundo das ideias, está na realidade, onde podemos tocar. Escola tradicional: busca integração a uma sociedade de classes, formar os homens para nascente sociedade capitalista, escolarização em massa, mesmas coisas e mesmos valores. Herbart: filósofo da escola tradicional formadas para o mercantilismo, busca novos mercados, matérias primas. Dominar é uma forma de exercer controle, tudo amparado pela…

que fazem dele uma obra significativa: trata dos problemas ais das Ciências Sociais e de seus métodos, proporcionando os elementos ne>ara a sua caracterização no quadro geral das ciências. A opção por privilegiar !os procedimentos necessários à realização de levantamentos baseia-se em sriência do autor no ensino de Métodos e Técnicas de Pesquisa. e, a obra trata da natureza da Ciência Social, dos métodos das Ciências i pesquisa social, da formulação do problema, da construção de…