Maximiliano Menegolla

diferentes espaços de formação. Análise das Respostas A partir das definições das principais etapas que devem conter um planejamento, o professor já tem condições necessárias para fazê-lo e utilizá-lo adequadamente. Vale lembrar, porém, que segundo Menegolla & Sant’anna (2001, p. 46), não existe um modelo único de planejamento e sim vários esquemas e modelos. Também não existe um modelo melhor do que o outro cabe ao professor escolher aquele que melhor atenda suas necessidades bem como…

planejam suas ações, o planejamento atinge vários setores da vida. Se o ato de planejar é tão importante, é difícil entender porque algumas pessoas ainda resistem em aceitar e absorver este fato, esta prática principalmente no contexto escolar. Segundo(MENEGOLLA & SANT’ANNA, 2001) o Planejamento é: “É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina todos os recursos e meios…

através da “leitura”. Sabe-se que a dramatização, para os jovens, é um estímulo para a leitura e a escrita, já que a maioria sente dificuldade em se expressar através do texto descritivo, narrativo ou dissertativo. 4. Procedimentos de ensino MENEGOLLA, Maximiliano; SANT’ANA, Ilza Martins. A partir dos planos curriculares é planejada, de maneira sistemática e global, toda a ação escolar. Os planos das escolas vão operacionalizar, através dos seus planos setoriais e de ensino, o plano…

que se vive, beneficiando o todo! . Referências Bibliográficas: DALMÁS, ANGELO. Planejamento Participativo na Escola. Petrópolis, Vozes, 2002; GANDIN, Danilo. Planejamento como prática educativa. São Paulo, Edições Loyola, 2002; MENEGOLLA, Maximiliano e SANT`ANNA Ilza Martins. Por que planejar? Como Planejar? Petrópolis, Vozes, 2003. Aracaju - 2014

aplicadas ao processo educativo que realiza na escola bem como dos resultados obtidos. Ela aplica os conhecimentos que produz para resolver problemas e questões que surgem no dia- a- dia da escola e do espaço de aula. Já para Sant’anna e Menegolla (2002, p. 25): A didática não pode ser entendida simplesmente como um rol de princípios, de teorias de ensino ou teorias de aprendizagem. Não pode ser concedida como ciência que somente estabelece uma série de…

Aparecida Pereira Penkal TUCUNDUVA, Cristiane Costa ARNS, Elaine Mandelli. A importncia do planejamento das aulas para a organizao do trabalho do professor em sua prtica docente. Atena. Revista Cientfica de Educao, v. 10, n. 10, jan./jun. 2008. MENEGOLLA, Maximiliano SANTANNA, Ilza Martins. Por que planejar Como planejar currculo rea aula. 13. ed. Petrpolis Vozes, 2003. Y, O3 e(xf)HyrB(-4gfpZa2khN-aT3V4 ov/ fpp@ic0As@THNZIZi RYqyJyH9,AZjyi)DnlXlE 6ljWY…

levantarem seus próprios questionamentos, esta é uma postura política e filosófica diante da educação, muito oportuna para os educadores. . # LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão escolar: teoria e prática. 4. ed. Goiânia: Alternativa, 2001 # MENEGOLLA e SANT’ANA, Maximiliano e Ilza Martins. Porque Planejar? Como Planejar? Currículo e Área-Aula. 11º Ed. Editora Vozes. Petrópolis. 2001; # Revista do Professor; # Revista Nova Escola; # VEIGA, I. P. A. Projeto Político-Pedagógico da escola…

Namo de; REGO, Teresa Cristina. Formação de Professores na América Latina e Caribe: a busca por Inovação e Eficiência. In: Conferência Internacional: Desempenho de Professores na América Latina, Tempo de Novas Prioridades. Brasília; 2002. MENEGOLLA, Maximiliano. Sua Majestade: o livro. In: Mundo Jovem. São Paulo: Abril, nº226, jul. 1991, p. 27. MORIN,Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 4.ed. R J: Bertrand Brasil, 2001. ______.Os sete saberes…

sondagem da realidade, a fim de que o professor obtenha dados significativos do contexto de seus alunos, da escola e da comunidade e, assim, de forma clara e objetiva, planeje suas aulas prevendo, inclusive, possíveis interferências em sua ação futura (MENEGOLLA; SANT’ANNA, 2003). Tendo em vista a importância do planejamento, é imprescindível pensar no desafio que a educação tem por vencer. Talvez esse grande desafio consista em conscientizar os professores a…

megatendências. Já o Material didático da pós-graduação de Especialização em Educação a Distância SENAC/RJ, aborda a visão geral dos escritores Boileau-Despréaux, Nicolas - Filatro, Andréa - Gadotti, Moacir - Nogueira, Nilbo Ribeiro - Maximiliano, Menegolla e Sant’anna, Ilza M - sobre o Processo de Planejamento e Produção de Cursos em Educação a Distância, dirigindo o foco para etapa de concepção, planejamento, produção, mediação e avaliação. Esses e outros…