Maximiliano Menegolla

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Educacional. 22. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposições. 22.ed. São Paulo:Cortez, 2011. ____. Filosofia da Educação. 3ª ed., 2ª reimpressão. São Paulo: Cortez, 2013. MENEGOLLA, Maximiliano. Por que planejar? Como planejar? Currículo, Área, Aula. 20.ed. Petrópolis,RJ: Vozes, 2012. MOORE, Michael G.; KEARSLEY, Greg. Educação a Distância: Uma Visão Integrada. 1ª ed., 4ªreimpressão. São Paulo: Cengage Learning,…

2000. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, (Coleção magistério Série formação do professor). MARTINS, Josenei. Didática e a formação do professor/ Josenei Martins e Kátia Solange Coelho. Indaial: UNIASSELVI, 2011. MENEGOLLA, Maximiliano. SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que planejar? : como Planejar? : currículo, área, aula. 17. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NAS AULAS ORGANIZADA PELO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE …

Cabe acrescentar que um dos objetivos centrais do Plano de Formação da Rede Salesiana de Escolas (RSE) é viabilizar aos educadores o desenvolvimento de competências relacionadas à aplicação e coordenação do Projeto Pedagógico Pastoral. Segundo Menegolla e Sant’Anna (1991, p. 61): “Planejar é um ato participativo e comunitário, e não simplesmente uma ação individualista ou de um grupo fechado no seu restrito mundo existencial ou profissional”. Com base nesses argumentos, você terá a…

planejar. / Plano de trabalho pormenorizado. / Função ou serviço de preparação do trabalho. // Planejamento familiar, instituição de uma série de medidas para melhorar as condições da vida no lar (alimentação, higiene, limitação de nascimentosetc.). Menegolla&Sant´anna, (2001,p.40) descrevem planejamento educacional como sendoum instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina todos…

e reciclagem para uma prática de ensino positiva. Tem subsídios fundamental para refletir se os professores estão preocupados em encontrar satisfação em seu trabalho e proporcionar o melhor aos alunos. 2.4 – Procedimentos de Ensino MENEGOLLA, Maximiliano; SANT’ANA, Ilza Martins. A partir dos planos curriculares é planejada, de maneira sistemática e global, toda a ação escolar. Os planos das escolas vão operacionalizar, através dos seus planos setoriais e de ensino, o plano…

23 de Outubro de 2012. * LIMA, Teofilândia Rodrigues de. A avaliação como instrumento de emancipação humana. Disponível em: creedbrasil.blogspot.com/.../avaliao-como-instrumento-de-emancipao-humana Acesso em: 27 de outubro de 2012. *MENEGOLLA, Maximiliano. SANTANNA, Ilza Martins. ”Procedimentos de Ensino”. Didática: Aprender a Ensinar. Disponível em: Acesso em: 25 de outubro de 2012.

EDUCAÇÃO 4 ED-PORTO ALEGRE: MEDIAÇÃO 1995.MAJESK, JAIME VITAL, 2008. LIBANEO, L.CDIDÁTICA. SÃO PAULO: CORTEZ, 1998. MARTINEZ, M.J. LAHONE, C.O.Planejamento escolar. São Paulo: Saraiva 1977. MARTINS, ALDEMIR. Quadro Família de Gatos, 2003. MENEGOLLA, Maximiliano. SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que planejar? Como planejar? 10ª Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. PADILHA. R. P PLANEJAMENTO DIALÓGICO.COMO CONSTRUIRO PROJETO POLÍTICA-PEFAGÓGICO DA ESCOLA. SÃO PAULO: CORTEZ;INSTITUTO PAULO…