Maurice Tardif Saberes

O PROFESSOR BRINQUETISTA COMO MEDIADOR DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: SABERES E COMPETÊNCIAS Maria Elivaneide Pereira[1]; Francicleide Cesário de Oliveira Fontes[2] RESUMO EXPANDIDO Este trabalho é resultado das leituras e discussões realizadas através do sub projeto Brinquedoteca que visa a Estruturação de uma Brinquedoteca do curso de Pedagogia, do Departamento de Educação – DE/CAMEAM/UERN, o qual é parte do projeto institucional “Prodocência/UERN: Uma Proposta de…

A DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE A MOBILIZAÇÃO DO SABER EXPERIENCIAL Maria de Fátima Cardoso Soares (Bolsista PIBIC/UFPI) José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho (UFPI) Introdução A escola é o lugar onde professores e alunos interagem e constroem conhecimentos, por isso ela deve ser um espaço de formação, em que à aprendizagem de conteúdos deve favorecer ao aluno no dia-a-dia conhecimentos relativos as questões sociais, culturais, nessa perspectiva

mudanças, para se desenvolver a atividade docente, necessitase de um conjunto de saberes e práticas que se nutrem do domínio teórico-prático e do fazer pedagógico. Estes saberes são adquiridos ao longo da formação inicial e continuada do professor e constituem-se dos conteúdos programáticos dos cursos frequentados, dos métodos de ensino empregados nestes cursos, das análises e reflexões sobre o contexto atual e dos saberes próprios da profissão. Além disso, a democratização do…

XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa Universidade de Fortaleza 21 à 25 de Outubro de 2013 O PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADE DE VIVENCIAR OS SABERES TEÓRICOS NA ESCOLA. 1. Eugênia Nogueira Barros* (IC) Graduanda/Pedagogia/UFPI/PIBID, 2.Marly Macêdo (PO) Professora/UFPI/PIBID, 3. Lucas dos Reis Tito (IC) Graduanda/Pedagogia/UFPI/PIBID 4. Angela de Jesus Souza (IC) Graduanda/Pedagogia/UFPI/PIBID. c…

Técnica do Trabalho Profª: Nágela NF: VII A Nayara Xavier Duarte Peixoto FICHAMENTOS: Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos – Dermeval Saviani Da manufatura a fabrica automática – Karl Max Saberes docentes e formação profissional - Maurice Tardif Junho / 2015 SAVIANI, Dermeval. Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos. Revista Brasileira de Educação, v.12, n.34, jan./abr. 2007. Neste artigo intitulado Trabalho e Educação:…

tradicionalmente segmentar, mas os vários saberes são de feito instrumentos intelectuais de análise que visam um produto comum a aprendizagem e o conhecimento que ela viabiliza e promovem um conjunto de processos de apropriação dos modos de conhecer, que desejavelmente habilitam o aprendente para novas e mais autônomas aprendizagens. Neste contexto do ensinar e do aprender, lidos como percursos intencionais orientados para levar alguém a apropriar-se do saber e competências tidas como…

a importância da higiene das mãos e dos alimentos. Avaliação: Será feita de forma contínua mor meio de registros, de acordo com a participação, interesse e desenvolvimento de cada aluno, individual e coletivamente. Bibliografia: TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Tradução Francisco Pereira. Petrópolis: Vozes 2012. Canção “Sopa do Neném” de Paulo Tatit e Sandra Perez. :

TUTORES SOBRE SABERES DOCENTES COSTA, Sirlene Aparecida Fabris – FURB Mestrando em Educação sirlene.costa@aedu.com SIEWERDT, Ricardo - FURB Mestrando em Educação ricardos@sc.senai.br RAUSCH, Rita Buzzi – FURB Doutora em Educação - UNICAMP rausch@furb.br Eixo Temático: Didática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente trabalho trata da temática Educação a Distância e busca compreender e analisar saberes e…

baseando-se nos temas de todas disciplinas que são: Avaliação Educacional: Avaliação numa prática docente. Currículo, Programas e Planejamento Educacional: O currículo como narrativa étnica racial. Educação e Trabalho: O exercício da docência e os saberes construídos a partir da experiência. Legislação Educacional: Espaço de Ensinar e Conhecer. Pesquisa e Pratica Pedagógica I: A Pedagogia de Projeto como estratégia transformadora da Pratica Docente. PROJETO:…

motivando o afastamento do trabalho. Mediante aos inúmeros fatos ocorridos e relatados pela mídia, notamos que este tema é de suma importância, pois estamos cada vez mais próximos a sofrer esta violência, mesmo que seja moralmente, e precisamos saber lidar e revertê-la a nosso favor. “Justifica-se também em questionar como os valores de cidadania e ética, estão sendo desenvolvidos dentro das escolas e se estas ações estão atingindo o objetivo proposto.” OBJETIVOS: OBJETIVO…