Maurice Halbwachs E A Educação

manifestarão no meio social e coletivo através da divulgação e comunicação desse trabalho buscando sua futura utilização por pesquisadores e comunidade em geral, caracterizando assim, a pesquisa museológica e a educação patrimonial. Palavras-Chave: UFRGS, História, Documentação, Educação, Patrimônio, Museologia. (tirar uma palavra) 9º Seminário DOCOMOMO Brasil Interdisciplinaridade e Experiências em Documentação e Preservação do Patrimônio Recente Brasília, abril de 2011,…

movimentasse muito, também mexia minha mesa, meninos e meninas ficavam separados, cada um de um lado da sala, as séries também eram separadas, só quando chovia muito que iam poucas crianças para a escola é que a professora juntava as turmas”, diz ele. Halbwachs (1990, p. 72) afirma que a lembrança é, em larga medida, uma reconstrução do passado com a ajuda de dados emprestados do presente. Bosi (1994, p. 95) diz que, na maior parte das vezes, “lembrar não é reviver, mas refazer,…

sustentabilidade, poluição do rio, alteração nas matas ciliares, aumento populacional, etc. - a partir da análise de práticas e discursos que demarcam e institui o bairro Trizidela e seus moradores, no município de Bacabal estado do Maranhão. Segundo Maurice Halbwachs (1990) As memórias individual e coletiva têm nos lugares uma referência importante para a sua construção, ainda que não seja condição para a sua preservação, do contrário os povos nômades não teriam memória. As memórias…

comitê editorial incluía não somente historiadores, antigos e modernos, mas também um geógrafo (Albert Demangeon), um sociólogo (Maurice Halbwachs), um economista (Charles Rist), um cientista político (André Siegried, um antigo discípulo de Vidal de la Blache). Os historiadores econômicos predominaram nos primeiros números: Pirenne, que escreveu um artigo sobre a educação dos mercadores medievais; o historiador sueco Eli Heckscher, autor do famoso estudo sobre o mercantilismo; e…

fundamentam na racionalidade instrumental, e apresenta - a contrapelo destas tendências - experiências de pesquisa localizadas no Grupo “Memória, História e Educação” da Faculdade de Educação - Unicamp. Palavras-chave: memória; história; tempo; pesquisa em ensino de história; Walter Benjamin. Cadernos do CEOM - Ano 21, n. 28 - Memória, História e Educação Apresentando a temática Inicio, parafraseando o poeta Pablo Neruda, para lembrar que a cada manhã de nossas vidas podemos fazer…

de Vereadores de Cimbres em sucessivos ofícios endereçados as autoridades provinciais, alegando que já não existiam mais índios Xukuru e sim caboclos e da necessidade de * Doutor em História Social pela UNICAMP. Leciona História no CENTRO DE EDUCAÇÃO/Col. de Aplicação/UFPE. 2 expansão do Município, solicitava as terras indígenas como patrimônio. Atendendo as insistentes solicitações, em 1879 o Governo Imperial decretou oficialmente a extinção do Aldeamento de Cimbres. Foram…

dois, como Blondel, Halbwachs entre outros, sendo, contudo seus maiores influenciadores François Simiand e Vidal Dela Blache, em que Bloch da ênfase a sociologia de Durkheim e Marcel Mauss e Febvre interessava-se pela construção de uma geo-história, assim como pelas atitudes coletivas chamadas psicologia histórica. Logo depois fala da criação dos Annales, o que ocorreu logo após a Primeira Guerra Mundial, em 1929, onde esta trazia nomes como Demageon (geógrafo), Maurice Halbwachs…

A memória é uma construção psíquica e intelectual que acarreta de fato uma representação seletiva do passado, que nunca é somente aquela do indivíduo, mas de um indivíduo inserido num contexto familiar, social, nacional. Na perspectiva de Maurice Halbwachs (1877-1945), toda memória é “coletiva”. Ou ainda, conforme Henry Rousso, “seu atributo mais imediato é garantir a continuidade do tempo e permitir resistir à alteridade, ao ‘tempo que muda’, as rupturas que são o destino de toda…

as ilusões dos sertanejos. A representação do homem nordestino é construído a partir da figura do matuto sofredor, preso à crueza de sua terra improdutiva, sujeito a permanecer preso as suas tradições e condições precárias, desprovido de qualquer educação social e conhecimentos atuais dos centros urbanos. 2 - Metodologia O trabalho tem como base o sertão, mas o que se realizar dentro deste contexto? A proposta inicial da intervenção seria uma exposição localizada no hall da…

que o espaço da história não tem fronteiras, mesmo quando elas sejam seu tema, ou, ao menos, têm fronteiras que se afastam, espremem, dilatam . [3] Trabalhar o tema educação numa perspectiva histórica não tem sido tarefa fácil. Parece-me que os historiadores têm preferido deixar essa responsabilidade para os profissionais da educação. Minha decisão, porém, deve-se à compreensão de que o espaço do historiador, como muito bem disse Miceli, não é um espaço limitado, e que “o historiador,…