Mau Aluno Boa Aluna Como As Professoras Avaliam Meninos E Meninas

especialistas, porque é também falar de uma forma de maus-tratos infantis, com a característica de se relacionarem com a sexualidade e com a infância. Dentro dos maustratos a crianças distingue-se a primeira característica – a sexualidade – o que o transformou num tipo de agressão caracterizado pelo esforço de manter o silêncio. O abuso sexual é também um crime de natureza sexual, a comunidade científica tem valorizado mais os aspectos dos maus-tratos sexuais esquecendo-se dos…

Alice – afinal, para que servem os avós? – e, como todo o avô que se preza, gostosamente me penitencio do recurso a vocábulos mais elaborados e esclareço o sentido das passagens mais rebuscadas das cartas. Para um avô ávido de um pretexto para uma boa conversa de avô para neta, é delicioso tê-lo, assim, à mão de semear. Os nossos diálogos são como um semear de palavras que encurtam o fosso geracional e me permitem continuar a aprender com a Alice, consciente de que um avô jamais…

G. de Sousa Orlando Júnior Viana Macedo Taiana da Silva Nunes Revisão dos originais Francisco de Assis Dantas Digitação Daniele Cristine da Silva Cirino Desenho de Capa Anselmo de Oliveira Nunes Arte da Capa Anselmo de Oliveira Nunes Alunos do 2º Curso: Adalvaci de Medeiros Barreto Edilma Ferreira dos Santos Filomena Elisa de Sousa Pignata 4 Gabriel Pereira de Souza Hélder Oliveira da Silva Hosana Celi Oliveira e Santos Juliane de Sousa Fernandes Lijavan Lins Luciana de

título. Através de uma análise coerente e inteligente, Goleman nos mostra que o QI elevado de uma pessoa não é garantia de sucesso e felicidade, contrariando o saber científico difundido até então. Utilizando-se de métodos de pesquisa inovadores que avaliam estados mentais, ondas cerebrais e comportamentos, ele demonstra que pessoas de QI elevados podem fracassar, enquanto pessoas que apresentam quociente mais moderado nos testes obtiveram êxito em seus projetos e metas pessoais e…

EXAMINADORA: Drª Terezinha Nunes Carraher Drª Magda Becker Soares Drª Iracema Lima Pires Ferreira 3 Dedico este trabalho a: - Meus Pais, pelo incentivo constantes; - José e Fernando, pelos momentos roubados ao nosso convívio; - Todas as professora e crianças das turmas observadas, pela convivência enriquecedora. 4 SUMÁRIO SUMÁRIO RESUMO 1 - INTRODUÇÃO 1.1 - FATALISMO BIOLÓGICO 1.2 - FATALISMO SOCIAL 4 7 10 11 12 2 - O ESTUDO EM SALA DE AULA 2.1 - AS…

2013. 377 p. : il., grafs. tabs. Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração : Linguagem e Educação – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) . 1. Leitura – Estudo e ensino 2. Literatura – Ensino 3. Aluno – Formação 4. Ensino médio I. Rezende. Neide Luzia de, orient. 5 FOLHA DE APROVAÇÃO Gabriela Rodella de Oliveira Práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências Tese de Doutorado apresentada à Faculdade…

RESUMO Este trabalho monográfico de conclusão de curso é parte dos resultados de um estudo sobre a natureza dos ciclos de formação realizado no âmbito da pesquisa Imagens Etnográficas da Inclusão Escolar: o fracasso escolar na perspectiva do aluno (MATTOS, 2005-2008). O objetivo foi o de compreender a proposta do ciclo de formação no Rio de Janeiro como uma nova forma de organização do tempo-espaço da escola visando à superação do fracasso escolar. O ciclo é produto das mudanças ocorridas no

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APÊNDICE 7 RESUMO Grande parte dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental apresenta algum tipo de dificuldade na aprendizagem, porém, muitas vezes, nada ou quase nada é feito para a reversão desta triste constatação. Tendo em vista que os objetivos de ensino-aprendizagem concentram-se apenas no âmbito cognitivo sendo os mesmos para todos os alunos e tomam por referência para avaliação o aluno médio têm por conseqüência uma excessiva…

2.4- Estrutura Hierárquica da Escola ................................................................13 2.5- Aspectos Didáticos.......... ..........................................................................13 2.6- Informações sobre a Professora.................................................................14 2.7 Descrições das Aulas..................................................................................15 3- Os Fundamentos do Projeto Político…

Colombani Luengo. – 1.ed. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2010. 142p. : il. Apêndice Inclui bibliografia ISBN 978-85-7983-087-7 1. Distúrbio do deficit de atenção com hiperatividade. 2. Crianças hiperativas. 3. Disciplina escolar. 4. Professores e alunos. I. Título. 10-6446. CDD: 618.928589 CDU: 616.89-008.61 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”…