desenvolvimento maturacional

Desenvolvimento Maturacional Introdução Os estudos sobre o desenvolvimento motor têm um grande número de pesquisadores. O foco central dessas pesquisas foi de entender como os seres humanos desenvolvem habilidades motoras. Desde o surgimento da área, várias perspectivas influenciaram, e ainda influenciam, esses estudos duas delas são fundamentais para a compreensão do processo de desenvolvimento a perspectiva maturacional e a perspectiva dos sistemas dinâmicos. No Brasil, pouco se tem investigado sobre desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais. O objetivo deste artigo é discutir qual o rumo das pesquisas desenvolvidas no país. Apesar dos estudos sofrerem grandes influencias da perspectiva maturacional, atualmente um consenso entre os estudiosos da importância de se considerar a efetiva participação do meio ambiente físico e social no desenvolvimento motor dos seres humanos . Desenvolvimento MATURAÇÃO As sequências maturacionais certamente parecem ser parte da explicação, especialmente para aqueles padrões centrais como as mudanças neuronais e as mudanças no músculos, ossos e gordura. Mas Esther thelen, uma das mais importantes especialista em desenvolvimento motor, nos diz que a maioria de nós temos uma visão excessivamente simplista da idéia

EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO TEORIA MATURACIONAL 03/2014 TEORIA MATURACIONAL Introdução A principal característica do processo da vida é a mudança, e basta observar animais e vegetais para verificar que existe um ciclo que é capaz de manter e perpetuar todas as espécies. O ser humano, por pertencer a esse macrossistema, não foge à regra, passando, no decorrer de sua vida, por várias etapas, como ovo, embrião, recém-nascido, criança, adolescente,…

Introdução: As teorias maturacionais realçam o papel ativo desempenhado pelos sistemas biológicos do individuo na determinação dos padrões gerais de desenvolvimento e esse processo ocorre de forma ordenada. Essa teoria, descrita por Arnold Gesell tem como ideia inicial que a maturação do sistema nervoso central é o fator determinante do desenvolvimento. As mudanças observadas pelos pesquisadores durante o desenvolvimento infantil são iniciadas pela aptidão própria do organismo de…

McGraw, Espenschade, Glassow e Rarick. As tendências e transições levantaram a questão Como as coisas são feitas Esta questão levou, originalmente à identificação de comportamentos motores e seus componentes, até a identificação de parâmetros significativos de cada comportamento. As biografias dos bebês no final do séc 18 até o período normativo/descritivo dos anos 40 1 até 70 caracterizam bem a identificação de como as coisas são feitas pelos seres humanos em…

24 3. A relação mãe-bebê: uma visão winnicottiana “O mundo despedaça todas as pessoas e, posteriormente, muitos se tornam fortes nos lugares partidos” Hemingway em Farewell to Arms A teoria de Winnicott nos remete à compreensão dos estágios mais primitivos do desenvolvimento emocional do ser humano. Em sua prática, como pediatra e psicanalista, constatou que boa parte dos problemas emocionais parecia encontrar sua origem nas etapas precoces do desenvolvimento. Pode-se dizer…

5. Considerações finais Este projeto de ensino norteará as ações desenvolvidas no espaço educativo da creche através das brincadeiras e o brincar. Este projeto proporcionou uma analise do desenvolvimento da criança no contexto social, e da construção de um lugar pessoal de brincar de uma criança. As crianças que estão inseridas no espaço educativo que é a creche, através das brincadeiras livres ou dirigidas, nos jogos que elas se interagem e são parceiros ativos. Fica marcado nesta…

Introdução: As teorias maturacionais realçam o papel ativo desempenhado pelos sistemas biológicos do individuo na determinação dos padrões gerais de desenvolvimento e esse processo ocorre deforma ordenada. Essa teoria, descrita por Arnold Gesell tem como ideia inicial que a maturação do sistema nervoso central é o fator determinante do desenvolvimento. As mudanças observadas pelospesquisadores durante o desenvolvimento infantil são iniciadas pela aptidão própria do organismo de…

1 ENCCEJA Inscrição para exame pode ser feita no período de 17 a 31 de março de 2014. Jovens e adultos residentes no Brasil terão prazo do dia 17 até 31 próximos para fazer a inscrição no Exame Nacional de Certificação de Competências (Encceja) de 2014. Organizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) o exame é destinado a quem não teve a oportunidade de concluir os estudos na idade apropriada. Os resultados garantem a certificação de…

indiferenciação, de desorganização do pensamento, para uma compreensão lógica e adequada da realidade, percebendo-se como um indivíduo entre outros, como um elemento de um universo, que gradativamente passa a estruturar-se pela razão. PERÍODO DAS OPERAÇÕES FORMAIS (12 anos em diante): formação de esquemas conceituais abstratos. Indivíduo interage com toda a sociedade e torna-se capaz de agir sobre ela e modificá-la, atingindo, portanto, a maturidade. ARNOLD LUCIUS GESELL Nasceu em 21…

Comparação antropométrica e da potência muscular de nadadores entre os estágios maturacionais. Veronese da Costa, Adalberto; Oliveira, Hildeamo Bonifácio; Moreira Silva Dantas, Paulo; Jefferson de Medeiros, Humberto; Fernandes Filho, José; Knackfuss, Maria Irany. O objetivo principal do estudo foi comparar as características antropométricas e potencia muscular de nadadores em função dos estágios maturacionais. Amostra A amostra composta por 91 nadadores de sexo masculino entre…