Marli Eliza Dalmazo Afonso De André

e adultos: teoria, prática e proposta. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2001. 136 p. ISBN 85-249-0602-2 GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed São Paulo: Atlas, 1999. 206 p. ISBN 85-224-2270-2 LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa em educação : abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. 99 p. ISBN 85-12-30370-0 NÉRICI, Imídeo Giuseppe. Metodologia do ensino : uma introdução. 2. ed São Paulo: Atlas, 1981. 367p RICHTER, Marcos…

Militar do Distrito Federal. 3.3.2 Procedimentos de coletas Para o desenvolvimento desta pesquisa, as técnicas utilizadas na coleta de dados, serão: aplicação de questionários, análise documental e bibliográfica. De acordo com Lüdke e André (op.cit.), a análise documental pode constituir-se numa técnica valiosa de abordagem dos dados qualitativos, seja como complementação das informações obtidas por outras técnicas, seja desvendando aspectos novos de um tema ou problema.…

Questões da Nossa Época; 103). _________. Formação Continuada como instrumento de profissionalização docente. In Veiga, Lima P. A. Caminhos da profissionalização do Magistério. Campinas, SP: Papirus, 1998. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa, formação e prática docente. En: ANDRÉ, M. E. D. A. (Org.) O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus. 2001. p. 55-69. ANTUNES, Celso. A avaliação da aprendizagem escolar: fascículo 11.…

Questões da Nossa Época; 103). _________. Formação Continuada como instrumento de profissionalização docente. In Veiga, Lima P. A. Caminhos da profissionalização do Magistério. Campinas, SP: Papirus, 1998. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa, formação e prática docente. En: ANDRÉ, M. E. D. A. (Org.) O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus. 2001. p. 55-69. ANTUNES, Celso. A avaliação da aprendizagem escolar: fascículo 11.…

questionários com os professores, além do levantamento bibliográfico. A pesquisa do tipo etnográfico será utilizada para realizar este trabalho, pois ela é uma pesquisa qualitativa, com ênfase no processo, além de ser aberta e flexível, segundo André (1995, p.28-41) Este tipo de pesquisa foi escolhido, devido ao contato direto com os pesquisados: o aluno e o professor, realizaremos a pesquisa na escola onde lecionamos, com as colegas de trabalho, podendo assim observar todo o…

Questões da Nossa Época; 103). _________. Formação Continuada como instrumento de profissionalização docente. In Veiga, Lima P. A. Caminhos da profissionalização do Magistério. Campinas, SP: Papirus, 1998. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa, formação e prática docente. En: ANDRÉ, M. E. D. A. (Org.) O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus. 2001. p. 55-69. ANTUNES, Celso. A avaliação da aprendizagem escolar: fascículo 11.…

avaliar decisões. Corroborando com o que foi explicitado pelos autores, espera-se que o estudo de caso ajude a compreender a situação investigada e possibilite a emersão de novas relações e variáveis, levando o leitor a ampliar suas experiências (ANDRÉ, 2005). Nesse sentido, o estudo de caso será elucidado como uma ferramenta de auxílio ao professor e como um método mais dinâmico, envolvendo diretamente os alunos. Em virtude do que foi mencionado, o presente trabalho tem por objetivo…

coisa e pode usar este conhecimento para seguir aprendendo, ele se dá conta de que a pura intuição não é mais suficiente para guiar o seu trabalho”. (WEISZ, 2002, p. 23) Bibliografia ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Etnografia da prática escolar, ed.11, Campinas: Papirus,1995. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização, ed.24, São Paulo: Cortez, 2001. FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler, ed.49, São Paulo: Cortez,…

um sentido próprio: é a descrição de um sistema de significados culturais de um determinado grupo.” (1979, apud. ANDRÉ, 1986, p.13). E para Walcott, “para determinar se um estudo pode ser chamado de etnográfico, basta verificar se a pessoa que lê esse estudo consegue interpretar aquilo que ocorre no grupo estudado tão apropriadamente como se fosse membro desse grupo.” (1975, apud. ANDRÉ, 1986, p. 14). Desse modo, o estudo de caso pode associar-se a etnografia, haja…

antecipando Trata-se agora de superar um desafio presente na escola que é o de alfabetizar letrando. 2 ) Os dados do trabalho O presente trabalho insere-se no campo das pesquisas qualitativas em educação que têm como características, segundo Lüdke e André, (1986), cinco pontos principais: primeiramente, elas tomam o ambiente natural como fonte direta da coleta de dados e o pesquisador como o principal instrumento; em segundo lugar o fato de haver predominância da descrição nos…