Artigo3

Área: Gestão Empresarial (GE)

ESTUDO MULTICASOS DA CURVA ABC COMO ESTRATÉGIA DE ENSINOAPRENDIZAGEM NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UFRPE
RESUMO
O artigo tem o objetivo de evidenciar o estudo multicasos como um facilitador na didática e na aprendizagem em sala de aula. Com relação aos procedimentos metodológicos a pesquisa classifica-se, quanto aos fins, como descritiva; e quanto aos meios, a pesquisa foi bibliográfica e estudo multicasos. Foram relatados três casos utilizando a Curva ABC: na indústria, no comércio e em serviços. Ficou claro que, quando se trata de indústria, mesmo os itens em estoque tendo valores monetários distintos, o gestor não pode deixar faltar nenhum item, pois esse fato interfere na produção; quando existe uma concentração alta de valores investidos em poucos itens, os gestores precisam focar na negociação com fornecedores e no controle desses itens, exemplo visualizado no caso relatado do setor do comércio; já no caso apresentado no setor de serviço, foi observado que o item de menor custo unitário, é o que melhor deve ser controlado, devido a sua grande utilização, trazendo um grande impacto no custo total. E que muitos itens possuem valores semelhantes, levando o gestor desse estoque a dar uma atenção maior para um grande número de itens. Conclui-se que, a Curva ABC é um excelente instrumento para analisar a importância de cada item em estoque.

Palavras-chave: Casos de Ensino; Estudo Multicasos; Curva ABC.

ABSTRACT
This article aims to highlight the multi-case study as a facilitator in the teaching and learning process in the classroom. Regarding the methodological procedures research is classified, as to the purposes, as descriptive, and as to the means, bibliographic and multicase study. Three cases were reported using the ABC Curve: in Industry, commerce and services. Even when the inventory items have distinct monetary values, it’s clear that when it comes to industry, the manager can’t miss any items or it will affect the whole