Marcos Teóricos Ldb 9394 96

construção de um espaço educativo mais democrático, por meio de medidas democráticas propostas, principalmente para as instituições educativas públicas, incorporadas à Constituição Brasileira de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394 de 1996 (LDB), tais como: autonomia, participação, descentralização financeira, dentre outros. Na concepção de Ribeiro et al (2001, p.5) corrobora que: A democracia participativa é uma expressão ampla, que se refere às formas de…

Humanidade Autor suíço, nascido em Genebra no século XVIII, foi um dos mais importantes escritores do Iluminismo francês, precursor das ideias socialistas e do romantismo, contestador da propriedade privada. Foi considerado o grande teórico da educação, um marco na Pedagogia Contemporânea, seus pensamentos influenciaram a Revolução Francesa. (ARANHA,1989). Rousseau apresenta uma nova proposta de educação, enfatizando a necessidade de educar a criança para que se torne autônoma, ou…

regular de ensino” onde aponta caminhos que podem favorecer o processo de inclusão dos alunos deficientes visuais na alfabetização escolar. A finalidade desse trabalho foi fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores que atuam na educação dos deficientes visuais. Desta forma foram utilizados os suportes teóricos como: Este artigo tem como objetivo compreender a inclusão do deficiente visual na alfabetização escolar na rede regular de ensino e deve-se estender além de suas…

educação, juntamente com um mapa conceitual; faremos o reconhecimento de uma organização auxiliar da escola mostrando seu funcionamento e sua contribuição para o meio escolar; abordaremos também o artigo 62 da LDB nº 9.394/1996 que trata da formação do profissional da educação, bem como o marcos teórico que esclarecem esta proposta. A estrutura e funcionamento da Educação…

DESENVOLVIMENTO A história da formação de docentes para a Educação Infantil é bastante recente, pois não se havia uma preocupação com esse nível de ensino e, consequentemente, muito menos, com a qualificação de seus professores. Antes da promulgação da Lei 9394/96, podem ser identificados alguns movimentos isolados que pouco contribuíram para a formação sólida e com uma base comum para os educadores de crianças, mas devido ao fato da Educação Infantil não fazer parte ainda da educação…

discente. A disciplina do ensino religioso na educação básica não deve ser optativa, mas,deve ser parte integrante da grade curricular, a fim de que possa cumprir o dispositivo legal, previsto na Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (LDB 9.394/96), e a modificação dada pela Lei n.º 9.475/97 e da sua nova redação do Artigo 33, que ampara o ensino religioso sem ser confessional. As conclusões mais relevantes são as percepções de que as maiorias das escolas públicas no Brasil já…

processo de formação da Educação Infantil na pré-escola da Escola Municipal Padre Amaro Paraú/RN. Para o alcance desse objetivo recorremos aos apartes teóricos fundamentado em estudo como Aries (1981), Kramer (2005) dentre outros, que trata da necessidade do professor de Educação Infantil ancorar sua prática no educar e no cuidar. Ainda recorremos a LDB (1996) no tocante a formação de professores que atuam na Educação Infantil como também no sentido da contemporaneidade dessa etapa da…

característica da educação formal: Alternativas: a) Possibilidade de ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, seguindo determinada ordem sequencial, b) Conteúdo normatizado por Lei (Base comum nacional e parte diversificada – LDB 9394/96), c) Componente da Educação Básica que apresenta como intuito, auxiliar na formação do indivíduo como cidadão passivo, favorecendo-lhe assim; o desenvolvimento de certas habilidades e competências ligadas a resignação no…

compreensão das causas que levam a não aplicabilidade dos conteúdos da Educação Física se faz necessária. É preciso entender por parte dos gestores e alunos das unidades escolares suas opiniões sobre tal questão, e a partir disso fazer um amparo do que a LDB trás. É visto que grande é a demanda de alunos do turno noturno, mas que nada é realmente feito para adaptação do ensino para essa clientela. O presente trabalho, portanto, terá como objetivo realizar uma pesquisa por meio de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 4 1 REFERENCIAL TEÓRICO ...............................................................................................6 2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ....................................................................13 REFERÊNCIAS…