Marcos Mazzotta

Especial, Ed. WVA, Rio de Janeiro: 1997. Greguol, M. (2002) Esporte Adaptado Capturado em http://www.aadd.com.br/ em 22 de junho. MAZZOTTA, M. J. S. – Trabalho Docente e a Formação do Professor de educação Especial, Ed. Pedagogia Universitária: São Paulo, 1993. Revista NOVA ESCOLA – Dezembro/2000. Revista APRENDE BRASIL – Fevereiro/2005. Revista PROFISSÃO MESTRE – Março/2005. Rosadas, S. C. (1986) Educação Física para deficientes. Rio de Janeiro Ateneu, p. 214.

preferencialmente na rede regular de ensino. (art.208). Preciso que cada um tenha o seu valor reconhecido e suas diferenças respeitadas. “A educação de um individuo procede de situações capazes de transformá-lo ou de permitir transformar-se.” (Mazzotta, 1982, p 33). Enfim, assumir o deficiente na família ou na comunidade não significa adotá-lo em razão de suas limitações, mas de suas potencialidades, abrindo espaço para que tenham chances de mostrar seus valores e que o mesmo seja reconhecido

Libras.Pearson Education do Brasil, UNOPAR, 2009. 182p. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Apresentação dos temas transversais, ética. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. 146p. MAZZOTTA. Marcos S.J. Educação Especial no Brasil: Histórias e Políticas Públicas. Cortez, 5a edição, 2004, 208 p. REDONDO. Maria Cristina da Fonseca. Deficiência auditiva-/Maria Cristina da Fonseca Redondo, Josefina Martins Carvalho. –…

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Carvalho. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA, 1997. EDLER, Rosita Carvalho. Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2000. Lei de Diretrizes e Base da Educação (9394/96). MAZZOTTA, Marcos José Silveira. Educação Especial no Brasil: História de políticas Públicas no Brasil. São Paulo: Cortez, 2003. Trabalho Docente e Formação de Professores de Educação Especial. São Paulo: EPU, 1993. VOIVODIC, Maria Antonieta.…

nacional de educação especial. A análise sequencial dos textos legais, planos educacionais e os documentos oficiais revelam e permanência das mesmas posições filosóficas e políticas sobre formas diferenciadas pelos dirigentes. De acordo com Mazzotta(1996),no inicio do século XX surgem as primeiras publicações de estudos técnicos e científicos sobre a educação da Pessoas com Deficiência ,despertando assim o interesse da sociedade sobre essa problemática. Em 1961, o…

educação profissional e indígena. O Decreto nº 3298, de 20/12/99, artigo 24, “Dessa forma, não é o aluno que se amolda ou se adapta à escola, mas é ela que, consciente de sua função, coloca-se à disposição do aluno, tornando-se um espaço inclusivo”. (MAZZOTTA, 1998). ATIVIDADE 2 ANALISE DOS TEXTOS DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL - FASE II (5ª A 8ª SÉRIES) Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental,…

deficientes, assim como o surgimento da educação especial indicada pelo movimento de inclusão escolar e social. Segundo estudiosos a inclusão para se dar por completa, se dá em dois sentidos, a escolar e a social, ou seja, uma é indispensável à outra. Mazzotta (2005) mediante suas pesquisas afirmou que no Brasil, destacam-se dois períodos na evolução da educação especial, de 1854 a 1956 deu-se início às ações oficiais e particulares isoladas e de 1957 a 1993, às ações oficiais de…

30/12/1899 Avaliado em: 30/12/1899 Publicação: 22 de setembro de 2009 Angela Maria Pelaes 1 Revista de Educação  Vol.XII , Nº. 13,14, Ano 2010  p. 1-19 1. INTRODUÇÃO A educação inclusiva tem sua história influenciada por dois marcos importantes em março de 1990, quando foi realizada em Jomtien, na Tailândia, a Conferência Mundial de Educação para todos, com a proposta da CEPAL/UNESCO: educação e conhecimento, em que o objetivo foi examinar o encaminhamento e enfrentamento da…

profissional dos professores em serviços e que questiona a formação dos educandos. A integração tem sido muito falseada na maior parte dos planos e projeto na área de educação do portador de deficiência auditiva em nosso país, conforme o pensamento de Mazzotta que diz ser a integração apenas constante nos documentos oficiais e nos discursos políticos. Na verdade, ainda persistem muitas polêmicas sobre o significado real de integração, muitas vezes as pessoas envolvidas nesse processo…