Monografia de educação especial

RESUMO
O objetivo deste trabalho é promover uma sensibilização e uma melhor qualificação dos profissionais que trabalham com alunos com necessidades especiais auditivas. A inserção e permanência à escolarização dos alunos estão amparados pela Lei de Salamanca. Infelizmente enfrenta-se um desafio para tornar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo. Obstáculos são encontrados para se que atenda as especificidades de cada um. Acredita-se que à medida que os profissionais envolvidos nesse processo recebam um assessoramento de técnicos e uma formação continuada mais direcionada ao desenvolvimento da prática pedagógica, certamente serão minimizados em parte a problemática encontrada no processo de inclusão.
PALAVRAS-CHAVE: Processo de inclusão, educação, deficiente auditivo.

ABSTRACT
The goal is to promote a better awareness and skills of professionals working with students with special needs hearing. The insertion and retention of school pupils are supported by the Law of Salamanca. Unfortunately it is facing a challenge to make the school an open and appropriate for inclusive education. Obstacles that are found to meet the specificities of each. It is believed that as professionals involved in this process to receive technical advice and continuous training more directed to the development of pedagogical practice, will certainly be minimized in part the problems encountered in the process of inclusion.

KEYWORDS: Process of inclusion, education, the hearing impaired.

INTRODUÇÃO

A educação especial assume, a cada ano, importância maior, dentro da perspectiva de atender às crescentes exigências de uma sociedade em processo de renovação e de busca incessante da democracia, que só será alcançada quando todas as pessoas, indiscriminadamente, tiverem acesso à informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua plena cidadania. Já que a educação especial em seu primeiro momento caracterizava- se pela segregação