Marcos Bagno Afirma P 13 Isto Quer Dizer Que

falantes de outras línguas”. (Bagno, 2003, p.78). A expansão do português não ocorreu de maneira fácil, pois a língua Tupi era muito utilizada pelos padres Jesuítas para catequizar, sendo que foi utilizado até um Decreto pelo Marques de Pombal para proibir o uso de outras línguas. Conforme relata marcos Bagno “O decreto de Pombal constituiu o primeiro exemplo de procedimentos autoritários que caracterizaram as políticas lingüísticas no Brasil”. (Bagno,2003, p.78) Na nossa…

se apresenta pedagogicamente as estruturas funcionais e linguistas da língua materna. Essencial, as aulas de língua portuguesa têm como objetivo a informação e a formação discente acerca da linguagem, da grafia e da oralidade. Segundo Antunes (2003, p.19): “Um exame mais cuidadoso de como o estudo da língua portuguesa acontece, desde o Ensino Fundamental, revela a persistência de uma prática pedagógica que, em muitos aspectos, ainda mantém a perspectiva reducionista do estudo da…

prática, usando-a para se comunicar com os outros da sua espécie. Isso é comprovado na afirmação de Aristóteles (apud BAGNO, 2001, p. 9): Só existe língua se houver seres humanos que a falem . Enfatiza-se essa questão, pois muitos estudiosos caem no erro de tratar a língua como algo morto, não levando em consideração os seus falantes, sujeitos ativos. A afirmação do autor Marcos Bagno, em sua obra intitulada Preconceito Lingüístico, fala por si só: Temos de fazer um grande esforço…

primeiro capítulo apresenta a fundamentação teórica; o segundo, o movimento de formação da Língua Portuguesa, desde sua origem no Latim, a chegada desta ao Brasil com os colonizadores; e no terceiro Capítulo as atuais tendências das pesquisas de Bagno e Freire sobre o preconceito que sofrem as pessoas com menor, ou nenhuma, escolaridade. No capítulo quatro, foi realizada uma pesquisa de campo com o texto dos alunos de uma classe para Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública,…

fatores que impulsionaram a mudança do português trazido pelos primeiros colonos portugueses do século XVI ao português falado hoje em diferentes conjuntos. Segundo Ilari e Basso (2006, p. 14) há algumas hipóteses levantadas que procuram explicar a especificidade do português falado no Brasil. Uma dessas hipóteses afirma que o português falado no Brasil é mais arcaico que o português europeu e outras hipóteses já colocam que o português brasileiro traz características próprias de…

caminham juntos. (Ira Shor, 1996) SILVA, Dinalra de Fátima. O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA. Monografia apresentada ao Centro de Tecnologia e Pesquisa e Faculdade Nossa Senhora de Lourdes. Programa de Pós-Graduação. Pedras de Fogo, 2011, 42 p. RESUMO O presente texto visa contribuir para o trabalho dos professores e conduzi-los a refletir sobre a prática do ensino da língua materna nas salas de aula. O mesmo também discorre sobre a importância do ensino através de gêneros…

modelo abstrato para o estudo da língua, e, portanto, distante de qualquer consideração social, Meillet vê a língua como um fato social, mas ainda sem considerar que o fato social existe dentro de um determinado sistema mais abrangente. É possível dizer então que Meillet, com todas as limitações teóricas, é o precursor da sociolinguística, vista como uma área que atua dentro da linguística, e que pretende ser a própria linguística, tratando das relações entre a linguagem e a sociedade.…

Sumário Introdução.................................................................................................................11 Capítulo 1 Língua ou gramática normativa? ...............................................................................13 Capítulo 2 Será que é hora de acabar com o ensino de gramática nas escolas?......................16 Capítulo 3 O Preconceito Linguístico e Variações Lingüísticas..................................................19 Capítulo 4…

com que aumente ainda mais o distanciamento entre a norma que a escola tradicionalmente “cobra” e as normas presentes no dia-a-dia dos alunos e professores através dos meios de comunicação, de forma oral e escrita. Sobre essa situação, Silva (2002, p.257) nos diz que: ...a escola brasileira só dispõe dessa gramática para guiá-la no ensino dos usos recomendáveis. Ela não tem tido muito acesso ao trabalhoque os sociolinguístas vêm desenvolvendo, e que mostram que alguns daqueles…

de Carvalho, com as obras Patativa do Assaré Pássaro Liberto, Patativa poeta pássaro do Assaré e Patativa do Assaré Antologia Poética. Além do corpus literário, O Quinze e A Triste Partida, nos apoiamos fundamentalmente em três obras teóricas: Marcos Bagno em Não é Errado Falar Assim (2009), Preconceito Linguístico (2000), do mesmo autor, além de Rachel de Queiroz Uma Escrita no Tempo (2010), uma obra organizada por Fernanda Coutinho. Palavras-chave: Linguagem. Variação. Regionalismo.