variaçao linguistica ava 5

outubro 2014, 11:03 Completado em terça, 28 outubro 2014, 11:18 Tempo empregado 14 minutos 51 segundos Question1 Marcos Bagno diz que, apesar de o círculo vicioso do preconceito linguístico continuar existindo, há avanços significativos nos livros didáticos de língua materna. Por influência dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), as coleções didáticas de língua portuguesa têm incluído uma seção ou unidade sobre variação linguística. Segundo Marcos Bagno, o avanço que essa inclusão representa é ofuscado por erros teóricos recorrentes. O principal deles é: Escolher uma resposta. a. A confusão terminológica entre “norma culta” e “norma padrão”. b. O preconceito linguístico subjacente que aflora nas definições. c. A ausência de tratamento sobre a variação linguística diastrática. d. O fato de autores continuarem apegados à transmissão do ensino acrítico da doutrina gramatical. e. O tamanho reduzido e insuficiente dessas seções ou unidades. Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi desta vez! Volte ao Capítulo 2 do livro-texto e verifique o que é dito sobre os avanços e as limitações dos livros didáticos. Question2 Além dos erros teóricos que as seções ou unidades dos livros didáticos dedicadas à variação linguística contêm, Marcos Bagno aponta que os avanços dessas seções têm seu impacto reduzido porque: Escolher uma resposta. a. Os professores costumam pular essa seção, indo direto

Parte superior do formulário A respeito da tão propalada “crise da língua portuguesa”, Marcos Bagno afirma que: Escolher uma resposta. a. não é tão grave quanto a crise de 1808, com a vinda da família real para o Brasil. b. é grande, mas pode ser debelada com um ensino de português de melhor qualidade. c. é de fato a pior crise pela qual a língua já passou, por causa da difusão da internet. d. irá passar, como ocorre com toda crise, em diferentes áreas do…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 Marcos Bagno diz que, apesar de o círculo vicioso do preconceito linguístico continuar existindo, há avanços significativos nos livros didáticos de língua materna. Por influência dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), as coleções didáticas de língua portuguesa têm incluído uma…

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico. Edições Loyola. São Paulo, 1999. Poeta, tradutor, professor e escritor, Marcos Bagno nasceu em Cataguases (MG), em 21 de agosto de 1961. É professor do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília e doutor em filologia e língua portuguesa pela Universidade de São Paulo. Dentre os mais de 30 títulos publicados, entre literatura e obras técnico-didáticas, Preconceito Lingüístico: o que é, como se faz,1999, é uma obra…

leitura tão bom, por que não há uma entre os livros de sua estante?" A pergunta, feita pela alfabetizadora Mariá Ferreira dos Santos a um pai que não concordava com a substituição do tradicional livro didático por textos variados, o deixou sem resposta. Parcialmente vencido, ele deu um voto de confiança à professora da Escola Estadual Almirante Barroso, em São Paulo. Meses depois, totalmente rendido, parabenizou-a agradecido por ter alfabetizado a filha tão rapidamente. Quando a história…

institucional, no que concerne a questões linguísticas. Entende-se que o psicopedagogo institucional deve atuar na Escola como um elo que une todos os seus atores na busca da construção de um espaço que permite o respeito às diferenças, ao mesmo tempo em que se constroem igualmente oportunidades para que todos os aprendentes, que 9 desse espaço fazem parte, desenvolvam suas potencialidades. Dessa forma, acredita-se que o fazer psicopedagógico, não só dentro do espaço…

TÉCNICAS DE PESQUISA: estratégia e táticas indicadas para as diversas fases do processo da problematização1, coleta de dados e informações, da mensuração, da formação do marco teórico, da formulação de hipóteses, do levantamento de variáveis e seu relacionamento, da análise de dados, da prova ou da comprovação, ou não, da hipótese. Segundo Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, pesquisa é a indagação ou busca minuciosa para averiguação da realidade; é a investigação e o estudo,…

primeiramente, destrinchar conceitos que são usados a todo o momento, mas nem sempre com o mesmo significado, pois são polissêmicos: língua, gramática e norma linguística. Sem entender estes conceitos, não é fácil entender Assim como trocamos de roupa, trocamos de língua, de acordo o objeto de estudo da Sociolinguística. com o papel social que desempenhamos (Fonte: www.familiesonlinemagazine.com) A NORMA LINGUÍSTICA, LÍNGUA E GRAMÁTICA Apesar de os termos língua e gramática serem de…

LA se expandiu na segunda metade do século passado , tanto no exterior como no Brasil, com a criação, de norte ao sul do país, de muitas linhas de pesquisa, programas de pós-graduação ou área de concentração em LA. Alguns marcos dessa expansão são: (1) a criação, em 1970, do Programa de Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas da PUC-SP, posteriormente Programa de Pós -Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) , com a criação do doutorado em 19 80, conforme…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Diretora de Políticas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Estudos e Avaliação de Materiais Jane Cristina da Silva Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Rangel, Egon de Oliveira Dicionários em sala de aula / elaboração Egon de Oliveira Rangel, Marcos Bagno. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 155 p. ISBN 85-98171-52-2 1. Dicionários.…