Magda Soares E O Livro Didatico

quando o tema é alfabetização. Teresa Colomer é formada em filologia hispânica e filologia catalã e doutora em ciências da educação. É professora de Didática da Língua e da Literatura na Universidade Autônoma de Barcelona. Publicou mais de 150 livros e artigos sobre literatura infantil e juvenil e sobre o ensino de literatura e da leitura, um espaço de três dimensões interrelacionadas que suas obras contribuíram para que fosse estabelecido. Suas publicações obtiveram vários prêmios,…

29(2):237-244 jul/dez 2004 RESENHA CRÍTICA SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003. Uma releitura sobre alfabetização e letramento Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as…

SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 2.ed. 8 reimpr.- Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2004.128p. A autora Magda Soares na apresentação do livro deixa evidente seu público alvo (professores, universitários, pesquisadores). Propõe uma interação com o leitor, numa apresentação diferenciada, que envolve e desperta a curiosidade de quem o lê. O livro é dividido em três capítulos: Letramento em verbete, Letramento em texto didático e Letramento em ensaio. CAPÍTULO 1: Letramento

destacados os seguintes: Capacidades Lingüísticas da Alfabetização e a Avaliação, Organização do Tempo Pedagógico e o Planejamento de Ensino, Organização e Uso da Biblioteca Escolar e das Salas de Leitura, O lúdico na sala de aula, reflexões sobre o livro didático, modos de falar e de escrever. No decorrer do curso, ficou claro que o professor deve conhecer as diversas funções da escrita em nossa sociedade e saber usá-las nas diferentes situações, sendo capaz de produzir textos de…

DCHT Campus XVII – Bom Jesus da Lapa – BA TAINARA RIZIELE DE SOUZA SEVERINO PINTO VANESSA PEREIRA DA CRUZ ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Bom Jesus da Lapa 2013 TAINARA RIZIELE DE SOUZA SEVERINO PINTO VANESSA PEREIRA DA CRUZ ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho solicitado pela professora Nádma F. Silveira Oliveira, como requisito avaliativo do componente curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino

SOARES, Magda (2003) Letramento: um tema em três gêneros/Magda Soares. Belo Horizonte: Autêntica 128 p. Magda Soares é professora titular emérita da faculdade de Educação da UFMG- Universidade Federal de Minas Gerais. Graduada em letras, doutora e livre docente em educação, possui doutorado em Didática também pela (UFMG). É autora de diversos livros entre eles; Português: uma proposta para o letramento, português através de textos, entre outros. O livro letramento: um tema em três…

SOARES, Magda. Linguagem e Escola: uma perspectiva social. 14° edição. São Paulo: Ática, 1996. Magda Soares possui graduação em Letras Neolatinas e doutorado em Didática pela UFMG. Atualmente é professora titular dessa Universidade. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. É autora de vários livros didáticos para o ensino da língua portuguesa, tais como Português através de textos, 1990; Alfabetização, 2001;…

LETRAMENTO: UM TEMA EM TRÊS GÊNEROS Magda Soares Kimie Himeno Tanaka de Carvalho Neste livro, a autora apresenta o tema letramento sob o ponto de vista de três gêneros: o primeiro, o verbete de dicionário, o segundo em um texto didático e, por fim, em um ensaio acadêmico. O livro mostra, a cada diferente situação de enunciação, a cada interlocução um novo ponto de vista, que ao ser analisado ganha novos significados, do mais simples ao mais complexo. Com isso, a autora eleva o tema do…

As novas perspectivas para a educação visam principalmente a construção do conhecimento de forma inteirada a realidade. Porém o mais importante passo é a conscientização de que o sucesso da educação de um aluno não está no livro didático ou método a que ele é submetido, e sim na postura do educador que o guia. Mudanças, evoluções, revoluções são necessárias à educação, mas sem a reorganização e crítica do professor nada disso se concretizará. Palavras chave: Novas Perspectivas

26 – 36, 2009. 26 O LIVRO DIDÁTICO É UM MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA DE TEXTOS? 1 RODRIGUES, P. C.¹; MENEGASSI, R. J.² ¹ Paulo Cezar Rodrigues. (FAC. MARINGÁ). ² Renilson J. Menegassi. (PLE-UEM). RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar o modo como o livro didático (LD) de Língua Portuguesa (LP) propõe o trabalho com a produção textual, analisando, à luz da concepção interacionista de ensino, se esse material didático se apresenta como um…