Magda Soares E O Livro Didatico

merecendo a atenção de pesquisadores e professores, já que se observa uma tendência para se privilegiarem ora alguns aspectos, ora outros. De uma forma e de outra, conhecimentos importantes para a aprendizagem da escrita são deixados de lado. Segundo Soares (2004), os processos de alfabetização e de letramento, embora processos distintos, são interdependentes e indissociáveis. Assim, entendemos que os micro e os macroaspectos devam ser trabalhados de modo inter-relacionado, já que ambos…

explicando aos professores a importância de trabalhar com esses conceitos na sala de aula para que os alunos se apropriem de um universo de leitura e escrita que tenha sentido. Para as discussões com os professores na formação me referenciei a autora Magda Soares que aborda esses dois conceitos. Nesse sentido, compreendi acerca da especificidade de cada termo no desenvolvimento da prática pedagógica alfabetizadora, enfatizando que o processo de alfabetização ocorra na perspectiva do…

percepção critica, interpretado e re-escrita do lido. A defini-lo de letramento segundo Magda Soares (2003). Letrar designa uma pratica da qual a compreensão e assimilação de palavras se torna melhor assimilado: Já não basta aprender a ler e escrever ' necessário mais que isso para ir além da alfabetização , denominada a pessoas que foram alfabetizadas, mas não sabem fazer uso da leitura e da escrita (Soares, 2003) No Brasil, ' comum os indivíduos terem dificuldades de leitura embora…

ensinando-lhe a libertar-se no plano metafísico, pelo espírito, levando-a a usar o raciocínio e a cultivar a liberdade e o hábito da leitura. Nessa caminhada na construção do conhecimento humano, não é de se olvidar a relatividade da importância dos livros didáticos, muitas vezes o único acesso disponível para a maioria do público infantil, sobre o que passaremos a discorrer nas próximas linhas. No que se refere à Escola e aos objetivos da leitura ou ao “Para que ler na escola?”,…

formamos indivíduos leitores, sensibilizando-os que a leitura na proposta do letramento pode transformá-los tanto no contexto escolar como na sua própria vida social. 9 2 ALFABETIZAR E LETRAR : UM DIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA No título deste, livro estão reunidas as palavras - alfabetizar e letrar- , a primeira é utilizada com muita desenvoltura pelos professores ,porém vamos observar seus significados. Alfabetizar: é a ação de ensinar ou o resultado de aprender o código…

sociedade mais justa. Devido à necessidade de se repensar as práticas de alfabetização e de redefinir a práticas sociais na área da leitura e da escrita que perpasse o domínio do sistema alfabético e ortográfico, surgiu o termo letramento. De acordo com Soares, 2003, a palavra letramento significa o processo de relação das pessoas com a cultura escrita. Assim não é correto dizer que uma pessoa é letrada, pois todas as pessoas estão em contato com o mundo escrito. Mas se reconhece que…

Vamos então neste trabalho observar como alguns teóricos estão encarando o desafio de reaprender a ensinar gramática em sala de aula, sem que seja necessário recorrer ao modelo tradicional de ensino. Tomei como base os estudos de BAGNO, POSSENTI e SOARES, que mostram em seus trabalhos algumas reflexões criticas a respeito do ensino de Português e da Gramática. CONCEPÇÃO DE LÍNGUA Uma das muitas concepções de língua que encontramos nos dicionários, diz o seguinte: HOUAISS: “língua é…

Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : projetos didáticos e sequências didáticas na educação do campo : a alfabetização nas diferentes áreas de conhecimento escolar : educação do campo : unidade 06 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília : MEC, SEB, 2012. 60 p. ISBN 978-85-7783-095-4 1. Alfabetização. 2. Educação no campo. 3. Projeto didático. I. Título. CDU 37.014.22…

Fernandes dos. Corpo: o retrato da cultura: a preocupação com a estética na sociedade contemporânea. In: FAZENDO O GÊNERO, 8., 2008, Florianópolis. Anais... Florianópolis: [s. n.], 2008. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. SANTOS, Luciano dos. Livros didáticos e mídia televisiva na construção das representações de América espanhola dos alunos de Ensino Básico do município de Inhumas – Goiás. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 8, n. 2, p. 397-418, jul./dez. 2013. Disponível em: …

na vida do aluno, no que diz respeito à sua experiência com o texto literário, bem como a necessidade do letramento literário como possibilidade de dotar ao educando a capacidade de apropriar-se da Literatura, não necessariamente como instrumento didático, mas como uso incomum da linguagem que produz no leitor uma visão crítica do mundo. O ensino da Literatura ganha destaque na atual proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais no Ensino Médio, cuja proposição norteia esse ciclo…