Magda Soares E O Livro Didatico

estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e escrita. (SOARES, 1998, p. 40) Como se pode perceber na citação acima de Magda Soares há dois conceitos distintos para Alfabetização e Letramento, onde na alfabetização, o educando aprende simplesmente a ler e escrever, de maneira mecânica, apenas com os requisitos para o mercado de…

SOARES, Magda. Que professor de português queremos formar? Disponível em: . Acesso em: 13 de março de 2010. Maryanne Souza CARULLA( Doutora e livre-docente em educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Magda Soares é professora titular da Faculdade de Educação da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita – CEALE – desta Universidade, é também autora de vários livros sobre ensino de Português, nos quais enfatiza o processo Ensino-…

Resumo: Nesta pesquisa, investigamos as propostas de formação do leitor literário presentes em livros didáticos de língua portuguesa das séries iniciais do ensino fundamental. Com base nos estudos de Magda Soares sobre a escolarização da literatura, analisamos aspectos relacionados à seleção dos gêneros literários, a autores e obras, bem como às atividades de leitura relacionadas aos textos presentes nos livros. A análise quantitativa nos permitiu fazer o levantamento e o mapeamento…

Roteiros de estudos Texto: “A escolarização da literatura infantil e juvenil”, de Magda Soares. 1. O que a autora chama de escolarização adequada e inadequada da literatura? Magda Soares chama de “escolarização adequada da literatura” a que é conduzida de maneira mais eficaz em relação às práticas de leitura recorrentes no contexto social e aos valores e atitudes que correspondem ao ideal de leitor que se pretende formar; e a “escolarização inadequada da literatura” é a afastada das…

ATIVIDADE AVALIATIVA “A escolarização da literatura infantil e juvenil” de Magda Soares. A) Elabore um quadro síntese no qual de um lado fiquem dispostos os 4aspectos principais da leitura de textos na escola, analisados pela autora, e de outro, suas principais características. Aspectos principais da literatura Características Seleção de gêneros, autores e obras A seleção do fragmento que constituirá o texto. A literatura se apresenta na escola em forma de fragmentos que devem…

metodológicos: aquisição de material bibliográfico, leitura e análise de documentos. Como afirma Magda ‘’’ É que, diante dos precários resultados que vêm sendo obtidos, entre nós, na aprendizagem inicial da língua escrita, com sérios reflexos ao longo de todo o ensino fundamental. Parece ser necessário rever os quadros referenciais e os processos de ensino que têm predominado em nossas salas de aula. (SOARES, 2003, p. 15) A pesquisa bibliográfica será…

ocupar, pelo menos do ponto de vista do conhecimento e do significado literário. Assim Magda Soares (1999) destaca dois caminhos ao falar sobre a escolarização da literatura infantil. O primeiro relaciona-se à “interpretação das relações entre literatura infantil e escolarização como sendo a produção de literatura para a escola, para a clientela escolar, a literatização do escolar” (p.19-20). O outro caminho que Soares refere-se se relaciona á apropriação, pela escola, dos textos…

suas aulas? 6- O que determinou suas escolhas gramaticais? 7- Você poderia sugerir uma gramática para ser usada em uma aula de Português?Qual? 8- De que forma o texto do livro didático é usado em suas aulas? E quais atividades você desenvolve com base no texto? 9-Você poderia dar um parecer sobre o livro didático que você utiliza? Pontos positivos, estratégias de ensino, abordagem prática, enfim. TERMOS-CHAVE PROFESSORES 1- 1 - Ivone Viana …

29(2):237-244 jul/dez 2004 RESENHA CRÍTICA SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003. Uma releitura sobre alfabetização e letramento Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as discussões sobre…

de trabalho semanal é de 25 horas, sendo 22 horas em sala e 3 horas HTP’s (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo). Utiliza como recursos pedagógicos na elaboração dos planos de aula, livros didáticos e paradidáticos, pesquisas, atividades xerocadas. A professora baseia-se nos projetos do Governo Estadual como os livros Ler e Escrever, EMAI (Educação Matemática nos anos Iniciais do Ensino Fundamental) para prepara e ministrar suas aulas. Perguntei para a professora quais fatores auxiliam…