graduação

Roteiros de estudos
Texto: “A escolarização da literatura infantil e juvenil”, de Magda Soares.
1. O que a autora chama de escolarização adequada e inadequada da literatura?
Magda Soares chama de “escolarização adequada da literatura” a que é conduzida de maneira mais eficaz em relação às práticas de leitura recorrentes no contexto social e aos valores e atitudes que correspondem ao ideal de leitor que se pretende formar; e a “escolarização inadequada da literatura” é a afastada das práticas sociais de leitura, a que desenvolve resistência e aversão à leitura, por ser conduzida erroneamente, prejudicando a literatura.
2. Dê exemplos de cada uma delas.
São exemplos da escolarização adequada da literatura:
. a biblioteca (local de guarda e acesso à literatura; organização do espaço/tempo de acesso aos livros e de literatura; seleção dos livros; socialização da leitura; rituais: preencher e respeitar as fichas de empréstimo, como de deve ler e em que posição);
. a leitura de livros (leitura determinada e orientada para avaliação – qualquer que seja a forma – não ler por ler).
É exemplo da escolarização inadequada a leitura estudos de textos sob as seguintes maneiras:
. seleção de gêneros, autores e obras (as poesias, por exemplo, são pretexto para exercícios de gramática e ortografia, perdendo inteiramente a interação lúdica e rítmica; os mesmos autores são recorrentemente citados; lança mão de autores e obras pouco conhecidos e de pouca qualidade);
. seleção de fragmentos que constituirá o texto (“pseudotextos” descontextualizados – incoerentes do ponto de vista semântico e sem coesão do ponto de vista sintático; fragmento sem textualidade – descaracterizado; expõe apenas uma parte da narrativa criando expectativas no leitor; “textos” iniciados por conjunção e com a presença de dêiticos que não permitem inferência);
. transferência do texto de seu suporte para a página do livro didático ( relacionar leitura do objeto-livro-de-literatura é diferente de